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主题七:我和空气做游戏
主题七:我和空气做游戏
主题名称 我和空气做游戏 角色游戏设置 角色区名称 目标 指导要点 提供材料 青青菜场 学会看价目表,能够按照价目表进行买卖。 在游戏结束的时候,小朋友能够按照货物的分类进行整理。 书架、各类幼儿图书。 宝贝之家 能自主选择游戏身份,遵守游戏规则。 指导幼儿玩吹泡泡,玩纸风车,感受空气的存在。 小娃娃及各种生活用品、吹泡泡器具、风车等。 花花商店 能坚守岗位制作美丽的风车进行买卖,遵守游戏规则。 幼儿选择不同材料来表现制作各种风车。 提供各种彩纸、报纸、广告纸等 美美发屋 能按照理发店的基本步骤:洗、剪、吹进行理发。
顾客和理发师之间能运用礼貌用语交往。 工作人员要作好卫生工作,把工作台整理干净,让顾客有一种舒适的感觉。 理发工具、发饰 甜蜜面包房 学习包馄饨和做油泡的技能。
能根据顾客的需要送相应的点心。 用连贯的语言进行介绍。 各式面包、各色橡皮泥、各种彩纸、制作小工具等。
主题名称:我和空气做游戏
区域名称 活动目标 材料投放 东方书报亭(语言区) 学习讲述复述故事。 张贴相关的故事挂图。 阅读和看图讲述故事 提供幼儿活动材料第四册《气球逃走了》、《小熊冒泡泡》、《谁住在皮球里》。 用绘画方式记录自己在哪里找到了空气,进行交流和讲述。 提供绘画的纸和记号笔。 趣味手工坊(美劳区) 一串风铃:尝试用绘画的手段表现风铃 提供幼儿活动材料《美术》第16页。 兔子球:尝试运用提供的材料制作兔子球 各色薄型塑料袋,线,记号笔。 大风车:尝试制作风车 提供正方形的各色彩纸,吸管、大头针 数学区 彩色小棒:练习10以内数量与数字的配对,理解“0”的意义。 彩棒45根,10只塑料筐或纸盒,正面一一标上0~9的数字。 滚弹珠:认读6~10的数字,比较数字的大小。 纸盒门一个,弹珠若干,6~10的数字卡片两套 奇趣科学馆(科学区) 制泡高手:根据自己的需要收集材料进行制泡活动。 洗洁精水、洗衣粉水、铅丝、电线等可造型的材料 空气帮我走迷宫:用吸管吹着纸球过迷宫。 幼儿自制较大的迷宫图。纸球、吸管 吹羽毛比赛:尝试把羽毛吹过一条线,观察气流如何使羽毛移动。 羽毛、用胶带贴在地上做标记。 创意小屋(建构区) 搭建各式各样的楼群 提供各类建构积木。 材料制作分工 家长工作:和孩子探索可以制泡的材料,尝试制作泡泡水,并用塑料圈、金属线制作吹泡泡器具。收集各色薄型塑料袋
教具准备:
1.陶红英: 彩色小棒的彩棒和纸盒
2.周惠萍、钱静丹:和幼儿一起制作较大的迷宫图和纸球 日期 重点与调整 观察与分析 6.19 6.20 6.21 太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表
班级:中二班 周次:17
主题名称:我和空气做游戏 时间:2013.6.17 执教者:钱静丹 活动名称 :谁住在皮球里 活动目标:
1.欣赏故事,对皮球的动态产生兴趣。
2.通过观察、比较,理解空气对皮球运动状态所起的作用。
重点:了解皮球蹦、滚、飞的不同运动运动状态感受空气对皮球运动状态的作用启发提问法、使幼儿感受空气的存在 活动准备:
幼儿活动材料、充气皮球、瘪皮球。 活动过程:
一、猜谜语,引出课题小朋友们,今天老师带来一位好朋友,我们一起来猜猜它是谁?谜语:看不见、摸不着,不香不臭没味道,动物植物都需要,一时一刻离不了。(空气
1.老师演示拍皮球、滚皮球等动作。老师玩皮球的时候,皮球是怎么运动的?谁来学一学?
2.请幼儿用肢体动作来表现皮球的状态。
我们一起来学学他的动作。
三、谁住在皮球里
1.皮球为什么会滚?究竟谁住在皮球里呢?幼儿听故事。
2.皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?
四、空气住在皮球里
1.幼儿看活动材料,老师讲述故事。
老师用力挤压皮球,并请几名幼儿来挤压。皮球很硬很硬,一定有什么住在里面,是什么呢?
2.教师出示瘪的皮球,拍、滚。皮球里没有空气会怎么样?
3.小结:只要皮球里充满了空气它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来了。空气真了不起。
太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表
班级: 中二班 周次:17
主题名称:我和空气做游戏(2) 时间:2013.6.17 执教者:钱静丹 活动名称:风来了 活动目标:
根据乐曲想象某一些物品被风吹动的情形。
用肢体动作表现大风和小风。
重点:引导观察记忆刮风时周围事物和人物运用大胆地表现对的感受。 活动目标:
让幼儿知道遇到困难或不开心的事时,应想办法解决问题,不去妨
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