农村初中班主任工作现状探析.docVIP

精品论文 参考文献 农村初中班主任工作现状探析 罗轶敏　四川省乐山市市中区安谷镇初级中学　614000 一、班主任工作对象——农村初中学生现状分析 初中学生正处于青春发育初期，是人生发展的重要年龄阶段。一方面，他们的生理发育迅速，身体结构发生巨大的变化；另一方面，伴随着生理上的迅速发育，其心理也在发生一系列变化：性意识觉醒、个性心理逐渐成熟、社会兴趣激增、自我意识增强等。如果关注和引导不当，极易引发一系列的心理健康问题，如多疑、偏执、冷漠、不合群、孤僻、焦虑、暴躁等。有资料显示，初中生有4.5%的人有严重的心理健康问题，有20.5%的人有较明显的心理健康问题，而农村初中的学生由于种种原因还要略高于这个比例。这些问题如不能及时发现和解决或者解决不当，将会极大地影响学生的学习和生活，甚至对学生的一生都会有不好的影响。而这些微妙的生理心理的变化，很多时候是连父母都不易察觉的，有时即使察觉了，也觉得无从下手。这些变化，只有细心认真的班主任，才能够及时的发现并进行有效的疏导。初中阶段的班主任不但要有保姆般的耐心，还要有父母般的爱心和细心；不但要具备所教学科的专业知识，还要了解与教育有关的其它许多方面的知识。因此，初中阶段学生的特点决定了初中班主任必须具备相当高的素质和能力。 新时期学生的特点对班主任工作提出了更高的要求。现在的学生大多是独生子女，他们的生活条件相对来说比较优越，各种要求基本能够得到满足。优越的生活环境和一帆风顺的成长经历使他们缺少应对困难和挫折的心理准备和能力。使他们成为“说不得”更“碰不得”的一类人。报刊杂志对于学生因老师和家长的批评教育而离家出走甚至自杀的报道屡见不鲜，以至于有些班主任和教师不敢批评教育学生，甚至出现了“杨不管”的极端例子。为此近日教育部专门发文规定：班主任“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。由此可见，在新时期、新形势下，班主任只有不断改进和提高教育的方法和艺术，才能适应教育发展的需要。 同时，社会生活的日益丰富和社会价值观的日益多元化，对学生产生了越来越巨大的影响，也更增加了班主任教育和管理的难度。初中生正处于生理和心理发育的过渡期，心智发展还没有成熟，还没有形成正确的价值观和人生观，还没有明辨是非的能力。同时他们又对新鲜事物充满了好奇。因此极易受社会不良风气和思想的影响，这种影响作用之大，有时甚至超过了学校教育的正面影响。有人用了这样一个算式来表示：2＞5。意思就是说5天的学校教育抵不过两天的社会的负面影响。他们有的沉迷于网吧不能自拔；有的痴迷于早恋，荒废学业，甚至过早发生性行为；有的崇尚暴力，拉帮结派，打架斗殴，敲诈勒索……可以说，如何教育学生抵御社会不良风气的影响，树立正确的人生观和价值观，是对新时期班主任工作的一个严峻考验。 二、农村初中班主任与城市初中班主任工作比较 农村初中与城市初中相比，班主任工作的难度相对更大，工作更具特殊性。 1.从对孩子的教育重视程度上来说，城市里的家长比农村里的家长要重视得多，城市里的家长无论是在教育理念还是在对孩子的教育投入上都是农村家长无法比拟的，这样一来，就使得农村孩子的总体素质与城市孩子相差较大。而许多农村家长认为只要把孩子交到了学校，就万事大吉，忽视了家庭教育与学校教育的互相协调和配合，许多家长不知道自己孩子的班主任老师是谁，联系方式是什么。个别家长甚至不知道自己的孩子在哪个班，读几年级。这样，班主任在教育学生时，往往感到是在孤军奋战，力不从心。有时甚至得不到家长的理解，更别说形成教育的合力了。 2.随着城市化进程的加速，大量农村劳动人口涌入城市，使得农村中留守学生大量增多，据统计，我校近年来留守学生的比率基本维持在15%左右。这些留守学生大多由爷爷奶奶代管。这种隔代教育要么过于溺爱，疏于教育。要么教育无方、无力，无法管束。致使这部分学生大多行为习惯较差，纪律意识淡漠，学习上不求上进，得过且过。因此，对留守学生的教育是班主任所要面对的相当棘手的问题之一。 3.现代家庭离婚率的逐渐上升，造成了许多单亲家庭，这部分单亲家庭的子女由于家庭的变故带给他们较大的影响，大多行为习惯较差或者具有较为严重的心理问题，如自卑、孤僻、偏激、厌学等等。对他们的教育同样也是一个令班主任头疼的事情。 4.农村初中生源（特别是优生）流失现象较为严重，家庭条件较好的学生大多选择进城或到其他教学质量更好的学校就读。学生长期以来差生面大，学习习惯和行为习惯普遍较差，问题学生、后进生、单亲家庭学生占了相当大部分。如果不能迅速提升农村初中学校的教育教学质量和整体办学水平，农村初中学校将陷入优生越来越少，差生越来越多，学校的