临床护理路径运用于初治结核病患者健康教育中方法及效果.docVIP

精品论文 参考文献 临床护理路径运用于初治结核病患者健康教育中方法及效果 江苏省常州市第三人民医院 213001 【摘要】目的 以200例初治肺结核患者作为本次研究的研究对象，探究将临床护理路径应用于其健康教育中的方法以及临床效果。方法 本研究选取200例2015年1月～2015年9月期间在我院进行治疗的初治肺结核患者作为研究对象，将所有患者随机分为两组，即对照组与试验组，分别对其采用传统方法以及临床护理路径进行健康教育，对比分析两组患者的临床效果。结果 在对所有患者进行健康教育结束后，采用临床护理路径的试验组在患者的治疗依从性以及健康教育效果和患者的临床满意率方面与采用常规方法进行健康教育的对照组相比均要显著更优，P＜0.05，两组差异有统计学价值。结论 对初治结核患者采用临床护理路径进行健康教育与传统的教育方法相比具有显著的临床效果，其临床价值较高，值得广泛推广应用。 【关键词】临床护理路径；初治结核病；健康教育；临床效果 【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867（2016）-06-093-02 有相关统计数据表明，新发结核病的例数在我国每年约有133万，在全球所占的比例约为15%。作为全球一个重要的公共卫生问题，结核病的防治以及治疗已成为广大医师以及研究者所重点关注的问题[1]。因此，采取有效的方法对患者进行合理有效的健康教育更成为在这一过程中所要解决的重点问题。近几年来，临床护理路径正广泛应用于临床，更取得了良好的临床效果[2]。本研究以200例初治肺结核患者作为本次研究的研究对象，探究将临床护理路径应用于其健康教育中的方法以及临床效果。以下是详细报道。 1资料和方法 1.1临床资料 本研究对照组选取为2015年1月～2015年9月期间在我院进行治疗的100例初治肺结核患者，其中男性患者68例，女性患者32例，患者平均年龄为（42.7plusmn;5.3）岁。100例患者中12例患者为小学文化水平，32例患者为初中文化水平，32例患者为高中文化水平，24例患者为大专及其以上文化水平。试验组选取为同期在我院进行治疗的另100例初治肺结核患者，其中男性患者69例，女性患者31例，患者平均年龄为（42.6plusmn;5.5）岁。100例患者中12例患者为小学文化水平，31例患者为初中文化水平，31例患者为高中文化水平，26例患者为大专及其以上文化水平。所有患者均同意参与本次研究，两组患者的年龄、疾病状态等一般资料并无显著差异，有可比性。 1.2方法 对照组：对本组患者采用传统方法进行健康教育。在对患者给予一定适宜的抗结核药物进行治疗的基础上，对患者采用个体化教育、集体教育以及采用相关手段，如板报宣传和发放宣传手册等方式进行进行健康教育，同时还应积极向患者及其家属讲解结核疾病的相关知识。 试验组：本组患者采用临床护理路径进行健康教育。在对患者采用药物治疗的基础上，通过临床护理路径针对每一位患者制定具有针对性的健康教育计划，并根据计划进行有步骤以及有目的的健康教育。其主要内容包括：①成立专门的护理小组，并对小组内成员进行专业培训[3]。②采用临床护理路径对初治肺结核患者进行健康教育。③由护士长对患者的健康教育情况进行定期检查，并对患者对知识的掌握情况进行综合评估。除此之外，还应对患者进行适当的健康教育宣传。④在出院前，对患者的健康教育情况进行综合评估以及达标，并指导其出院。⑤给予患者适当的心理护理干预，通过对患者讲解结核疾病的发病原因、预防措施、相关临床表现以及临床有效治疗方法来缓解患者的焦虑紧张等不良情绪[4-5]。 1.3疗效评价 ①治疗依从性评价：以患者的临床表现、面对治疗的态度以及患者家属的反应情况作为评判依据，主要分为依从性较佳、依从性一般以及依从性较差三个等级。②健康教育效果评价：采用自制问卷调查的方式对患者进行问卷调查，根据患者得分情况共分为优秀、良好、一般以及较差等。③满意度的评价也采用问卷调查的形式，共分为非常满意、满意以及不满意三个等级。 1.4统计学方法 采用SPSS18.0软件对本研究的数据资料进行统计学分析，研究数据的对比采用t检验以及卡方检验，以P＜0.05为显著。 2 结果 2.1两组治疗依从性对比 在进行健康教育干预前，两组患者的治疗依从性无明显差异。但经过干预治疗后，采用临床护理路径的试验组患者治疗依从性与采用常规方法进行健康教育的对照组相比要显著更优，P＜0.05，两组差异有统计学价值。详情见表1。