中等职业学校校园文化建设的思考.docVIP

精品论文 参考文献 中等职业学校校园文化建设的思考 龚太云（湖北省竹山县职业技术集团学校　湖北　十堰　442200） 摘　要：中等职业学校校园文化,是学校赖以生存和发展的根基和血脉，以独特的风格和文化内涵影响着每一个师生的观念、行为。中等职业学校校园文化建设面临诸多难题，必须与企业文化、专业文化有效对接，与职业性、企业性、地域性有机结合，形成有“品味”的校园文化体系。 关键词：中等职业学校　校园文化建设　思考 党的十七届六中全会通过总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，指出了加强文化建设的重要意义，提出了推动社会主义文化大发展、大繁荣的指导思想，为中等职业学校校园文化建设指明了发展的新方向。校园文化是学校发展的精髓和灵魂，作为社会主义先进文化的重要组成部分，在社会主义文化大发展、大繁荣的进程中也必然发挥重要作用。 一、中等职业学校校园文化建设面临的困难 1.学生大多文化修养薄弱 职业学校学生的整体综合素质相对于普通中学学生来讲较低，学生个性和表现欲很强，但自制能力较差，缺乏爱校思想，对学校的各种文化活动缺乏热情，缺乏荣誉感。 2.教师大多缺乏职教特性 中等职业学校建校历史较短，而且很多职教教师是从普通中学调入或是新毕业的高校毕业生。受此影响，很多职校的办学思想和理念、教育教学模式和管理在很大程度上带有普通中学的特性，所以职业学校校园文化也就不可避免地存在普通中学校园文化的痕迹。 3.职业学校大多忽视了文化建设 中等职业学校的学生课难上，学生难管，愁招生，愁就业，愁建设，无暇顾及校园文化建设。这种片面的做法漠视了职校生作为人在文化、情感等方面的心理需求，混淆了教学工作与培养适应社会需求的技能人才这一目标的关系。 4.职业学校文化缺乏个性 职业学校与普通中学的培养目标各不相同，职业学校的校园文化建设应体现出自己的特色，以有利于培养符合现代化建设需要的职业人。由于职业学校创建较晚，校园文化建设大多仿效普通中学，没有自己的特色。如果与咄咄逼人、特色鲜明的企业文化和商业文化相比，中等职业学校的校园文化特色明显逊色。 二、中等职业学校校园文化建设的对策和建议 1.突出“职业性”，构建中职特色的校园文化。 中等职业学校定位是以市场为导向、以就业为目的、以能力为本位来培养高素质、高技能的技术应用型人才。因此，学校的一切活动都要围绕这个核心来开展，所有的校园文化活动都要体现“中职”的特点。 （1）用优美的物质文化陶冶人 物质文化是载体，“人是环境的产物”。对于中等职业学校来说，大多数校园面积并不大，真可谓“寸土寸金”，它不可能有花园湖泊、假山流水，也不可能有参天古木、林荫小道之类。对中等职业学校，我们不必要求有漂亮的大楼，但必须有现代化的实训场地、实训设备、实训材料等，这是中等职业学校校园文化的特色基调和物质基础。此外，中等职业学校要充分利用空间，使学校的每一寸土地、每一个角落、每一面墙壁都能说话，形成特色鲜明的教室文化、寝室文化、廊道文化、餐厅文化、橱窗文化、企业文化，使校园每一处都洋溢着健康、积极、向上的文化氛围。 （2）用刚柔并济的制度文化约束人 制度文化是准则。 “无规矩，不成方圆”，在校园文化建设和学校生活中，要按照“好品德、好技能、好形象”的“三好”人才为目标，不断强化学生职业素质和行为习惯的培养。学生在学校上课就如同在企业上班，要以企业“准员工”的要求来规范学生的实习行为，要有强烈的时间观念、组织观念，不能迟到，更不能旷课。课堂纪律、衣着规范、行为举止也应该相对严明。要结合企业对员工的素质要求,不同专业不同要求,出台学生质量标准,并使之具体、细化、可操作,以引导学校的办学行为和学生的学习行为。这是缔造中等职业学校优秀校风学风必不可少的一种手段。 （3）用丰富多彩的行为文化教育人 行为文化是晴雨表。中职学生普遍自信心不足，总觉得低人一等，在社会上总抬不起头。因此，中等职业学校应广泛开展校园活动，让学生充分地“动起来”、“跳起来”、“唱起来”，唱响校园文化的“主旋律”。比如，举办一些“技能大赛”、“文明风采大赛”、“大家唱大家跳”等具有专业特色的、能促进学生技艺和技能提高的、丰富的校园文化活动，让学生在活动中找到自己的位置、增强自信心，让学生在活动中增长知识、提高能力，同时增强他们的职业认同感和职业道德感。 （4）用崇高的精神文化塑造人 精神文化是灵魂。“培养什么人