367名本科护生职业生涯规划现状分析.docVIP

精品论文 参考文献 367名本科护生职业生涯规划现状分析 宁艳花 刘国莲（宁夏医科大学 宁夏银川 750004） 【摘要】目的 分析宁夏地区护生职业生涯规划现状及其影响因素，为我区高校对护生的职业生涯规划教育和护生的就业指导提供依据。方法 以宁夏医科大学护理专业学生为研究对象，采用职业生涯规划问卷对护生的职业规划状况及相关因素进行调查。结果 大部分护生对自己的个性、兴趣和能力了解或非常了解。仅有33.8%的学生喜欢护理专业，15.8%的护生选择护理专业是因为兴趣所在，兴趣和能力了解或非常了解，52.1%的护生非常愿意或者愿意从事本专业一致的工作。有49.9%的护生不了解本专业未来的职业发展方向，49.8%的护生不清楚或没有过滤过自己职业发展面临的优势与劣势，46.1%的护生不清楚或没有考虑过自己最喜欢的职业。有44.7%的护生不清楚自己在校期间的发展计划，46%以上的护生尚未形成或实施自己的职业规划或考虑未来的职业发展，而且父母亲友的期望、学校的教育和培养在护生职业生涯规划其主要作用。高达50%的护生不了解职业规划的相关知识，有88.3%的护生希望参加职业生涯规划方面的讲座或接受这方面的指导。结论 职业生涯规划尚未引起学生足够的重视，所以高等护理教育应重视护生的职业生涯规划教育，帮助护生拓展职业发展相关知识，针对护生的实际情况给予相应的指导和教育，使学生树立正确的职业观、价值观，做好职业生涯规划。 【关键词】 本科护生 职业生涯规划 现状分析 【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）30-0096-02 职业生涯规划是指个人根据自身的主观因素和客观环境进行分析后，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程[1]。专业生涯规划能协助护理学生在进入专业领域前，既能了解自身的特性、特质与特长，又能了解专业发展的特性，及早做好专业生涯规划，从而有助于解决专业成长过程中所面对的问题减低专业工作中的阻力与挫折，降低摸索与尝试错误的机会，增加专业认同感，增强对生活和工作的满意度与成就感[2]。为探讨护理专业学生个人职业生涯规划现状及其主要影响因素，本课题对宁夏医科大学护生的个人职业生涯规划现状及其相关因素进行了调查分析。 1 对象与方法 1.1 对象 以宁夏医科大学护理专业在校本科生为研究对象，样本量为367人。 1.2 方法 1.2.1 调查问卷 参考周围[3]等的大学生职业生涯规划问卷，设计《护生职业生涯规划调查问卷》。调查问卷由5部分构成：一般资料、自我认识、专业兴趣、职业认识和职业规划等5个部分。 1.2.2 调查方法 采用《护生职业生涯规划调查问卷》对护理专业学生进行调查，由个人独立完成问卷的填写，现场收回。 1.2.3 统计学方法 所有数据整理后，采用SPSS17.0 统计软件进行录入、数据统计分析。 2 结果 2.1 一般情况 本次共调查380名护生， 收回有效问卷367份，有效率为 96.58%。平均年龄为20.72plusmn;1.18岁，其中女性较多，占86.4%，以普通护理专业方向为主。见表1。 表1 研究对象的基本情况(n=367人，%) 2.2 本科护生自我认识状况 由表2可见，大部分护生对自己的个性、兴趣和能力了解或非常了解。 表2 本科护生自我认识状况(n=367人，%) 2.3 本科护生对专业兴趣的状况 由表3可见，仅有33.8%的学生喜欢护理专业，15.8%的护生选择护理专业是因为兴趣所在，52.1%的护生非常愿意或者愿意从事本专业一致的工作。 表3 本科护生对专业兴趣的状况(n=367人，%) 2.4 本科护生对职业认识的状况 由表4可见，有49.9%的护生不了解本专业未来的职业发展方向，49.8%的护生不清楚或没有过滤过自己职业发展面临的优势与劣势，46.1%的护生不清楚或没有考虑过自己最喜欢的职业。 表4 本科护生对职业认识的状况(n=367人，%) 2.5 本科护生的职业规划状况 由表5可见，有44.7%的护生不清楚自己在校期间的发展计划，46%以上的护生尚未形成或