社会心理学--第十一章 利他行为和侵犯行为.pptVIP

第十一章 利他行为和侵犯行为 [案例]吉诺维斯事件 1964年的一天， 美国纽约，凌晨三点。一位名叫吉诺维斯(Kitty Genovese)的姑娘返回她的公寓，被一歹徒持刀杀害 。案件的特别之处在于，遇害者的38个邻居在整个案发的35分钟内听到了呼救声，其中许多人还走到窗前看了很长时间。然而，在遇害者与歹徒搏斗的30多分钟里，居然没有一个人去援助她，甚至没有人行举手之劳，打电话及时报警，致使一件不该发生的惨剧成为现实。 第一节 利他行为 一、什么是利他行为 1、定义： 利他行为是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。 2、利他行为的特点 以帮助他人为目的 不期望有精神或物质的奖励（主要特征） 自愿的 利他者本身可能会有所损失 二、影响利他行为的因素 利他行为的唤起因素 助人的得与失 求助者特点 助人者特点和当时的心境 环境和情境因素 1、利他行为的唤起 紧急度：紧急情况是利他行为唤起决定因素之一。如果人们将事件判断为紧急的，就有可能给予帮助，事件被认定的紧急程度决定了旁观者给予帮助的可能性大小。 求助者的需要特性及助人者的能力也会影响他助人与否的决策。 2、助人的得与失 利他者本身有损失，帮助他人的行为可能会带来麻烦和损失。 助人的代价 金钱 时间 不愉快的体验（麻烦、纠纷等） 精力 生命安全 3、求助者的特点 求助者需要帮助的程度，是决定我们是否给予帮助的重要因素。 我们更容易帮助那些我们认为他们自己没有解决问题的能力，因而必须求得帮助的人。 性别：女性的被助机会多于男性 年龄：孩子比成人获得更多帮助机会 人品：人们倾向于帮助看上去正派、质朴的人，不愿帮助让人厌恶、不正经的人，讨厌粗鲁、行为怪诞的人、流氓等。 外貌：外貌有吸引力更容易得到别人的帮助 责任：求助者对自己所处的困境应承担的责任也是其中一个影响被助的因素 4、助人者的特点和当时的心境 家庭中的社会化和榜样的作用： 早期社会化起重要作用（儿童期形成的观念、父母的言传身教） 人格因素 价值观念、社会规范、个人的信仰等等 人格特征在利他行为中只起中介作用。 性别： 女性人道主义思想比男性强，但利他行为少 原因可能在于女性助人技能弱 利他者心境的作用 积极的心境可以增加利他行为的可能性。 5、环境和情境因素 自然环境： 晴朗天气有利于利他行为发生； 噪音会减少利他行为。 社会环境 旁观者人数 （P263） “责任扩散”——指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么，在场者提供帮助的责任就会减小，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。 “集体淡漠”现象 第二节 侵犯行为 一、什么是侵犯行为 1、定义：侵犯行为是有目的、有意图地伤害他人的行为。 2、侵犯行为判定标准 内在意图或动机：有意伤害他人 外在表现：一种已经实施的外在行为 二、侵犯行为的种类 亲社会的侵犯：符合社会规范（抓强盗） 被认可的侵犯：父母管教孩子 反社会的侵犯（狭义的侵犯）：违反社会规范 言语侵犯：使用语言、表情 动作侵犯：使用身体特殊部位及武器 报复性侵犯：教训对方 工具性侵犯：把侵犯作为手段以达到自己的目的 4.其他分类 （1）从原因上分为 怨恨攻击：由于怨恨而产生的对怨恨源的攻击； 需要攻击：为满足某一需要而产生的攻击； 施虐攻击：以给别人带来身体伤害为满足的攻击； 任性攻击：没有特定对象和方式的攻击； 压制攻击：为达到控制的目的而进行的攻击； 仿效攻击：没有明确目的的模仿性攻击； 反抗攻击：受到攻击的还击； 反社会人格攻击：人格异常。 （2）从方式上分为 替代攻击：不直接攻击目标，而转为其他目标； 代偿攻击：语言攻击； 从众攻击：本无攻击欲望的从众行为； 自我攻击：自毁行为； 想象攻击：攻击愿望不能实现时，在想象中得到满足； 投射攻击：把自己攻击冲动投射至他人，认为要攻击自己从而攻击他人； 非特异性攻击：当反社会情绪发展到一定程度而产生的无特定目标的攻击。 三、侵犯行为的原因 1 生物本能理论 2 挫折-侵犯假说 3 社会学习理论 1 生物本能理论 本能说：侵犯是人的本能 威廉·詹姆斯认为人类皆有好斗的劣根性。他相信侵犯倾向是通过祖先的遗传而来的本能，人们基本不能摆脱它，只有通过替代性的活动消耗侵犯动力，才能使侵犯倾向得到控制。 弗洛伊德：侵犯源于人的死亡本能。死亡本能代表着人类自身的恨及破坏的力量，表现为求死的欲望。死亡本能向内作用，表现为人的自我折磨，甚至会毁灭自己；死亡本能向外作用，人们就会表现出破坏、损害、征服和侵犯他人的行为。 洛伦兹：动物的争斗和侵犯具有求