研究生、学术研究与“述而有作”.pdfVIP

阶 样 研究生、学术研究与 述“而有作” 蒋华林 子 日 ：述而 不作 ，信而 好 古 ，窃 比于我 老 术环境也不免 有点令人失望 。而在我看来 ，这并 彭 。 《论语 》乃儒 家经典 ，话语 简捷 ，精神深 非制度作为一种 “手段 ”出了问题 ，而是身在 制 奥 。语词历经干百年风霜而弥新弥厚 。对 “述而 度 之中的人在 “关系一利益”网格下将 制度 “异 不作 ”的解读 颇多 ，宋代大儒朱熹 、近现代如钱 化 ”了。也许 ，在 中国有一个很 明显 的社会运行 穆 、南怀瑾 、李泽厚 等学 者均有 各 自语体化 、 规 则—— 亦 即任何行为 ，包括学术评价在 内 ，如 风格化 之解读 ，或深 或浅 ，各得 其说 ，无分 高 果 没有 比较 明确化 的、显在 的 “数 目字 ”管理 的 下 ，真可谓 “仁 者见仁 ，智者见智 ” 。至于何者 话 ，最 终 的结果 必然是 “混乱 不堪 ”—— 这也 何论说 为孔 老夫子 “原 旨” ，而 伺者 又属肤 浅 可 以说 是我 国社会 的一大 悲哀 。正如 我 国台湾 化 、庸俗化解说 ，甚至何 者为过度诠释 ，时至今 著名法 学家 王泽鉴 先生一 直强调 的 ： “写很要 日，迄无定论 。 紧 !”因为写作 的功效 是 明显 的，有 了写作 ，能 于 此 ，我 无 意 去 探 寻孔 老 夫 子 “述 而 不 够促进个人深入思考—— 非 “蜻蜓点水 ” ，能够 作 ”的真意 ，这 不是我个 人所 能够做 到 的 ；但 将琐碎化 的 、不连续 的思绪 系统 串接起来 ，更 能 是 ，不得不说 的是 ， “述而不作 ”在 当今学人及 够在外部力量 的催促下产 生一种学习的压力与动 研究生 中却是一流行语 ，成其不做真学 问的一个 力……学术研 究 、学术创作对研究生来说 ，作用 “挡箭牌” ，动辄搬出孔老夫子的金 口玉言作为 是言之不尽 的 ，因为能动 思想之主体 的本身就是 自己 “不作 ”的理 由已非偶然现象 ，将其作为 自 懒 惰 的 、就是 不积极 的 ，而 要克服 这种人 类思 己任 务 的 “免死金牌 ”在研 究生 中可 以说是蔚然 想 的 “天然劣 根性 ” ，必 然要靠 一种外部 的规 成风 。就此看来 ，这种在研 究生 中流传 的 “述而 制 ，施行一种 “外部刺激 ”。而写作对于思想 的 不作 ”思潮难免违背 了一生 以教育为 己任 的老夫 进 步而 言既是 一种手段 ，也是一 种 阶段性 的结 子 的理念 。如果任 由这一潮流发展下去 ，孔老夫 果 ，非常必要 。 子在九泉之下肯定会 “甚觉不爽 ” ，定然无奈高 也许 ，由于市场 经 济商业 化风 潮 的影 响 ， 呼 ： “学生们 ，你们都 曲解 了我 的意思 ，我非此 大学 已不再是 象牙塔 (其 实也不应该是 )，对于 意 !悲哉 ，哀哉 !” 研究生来说 ，他们 “不作 ”的理 由是很多的 ，他 立 足孔 圣人 的教 育理 念 ，放 置 于孔 老夫子 们会举 出我们 当前频发 的学术剽窃 、学术抄袭事 一 生教 育和 言语 的语境 中来理解 ，我们却确乎应 件 ，举 出很 多因为 “作 ”而 出现 的学术不道德行 该 “述而有作 ”而非 “述而不作 ” ，我们 不应该 为 ，列 出 自己也不是来专 门做学 问或将来不会走 对孔圣人语录做 片段化 、狭 隘化 的理解 。至于 当 上这条路 ，仅仅为 了一个产 品——文凭 。林林总 下 ，我 国的科研 评价体 系 ，虽然有 一种数 量化 总 ，不一而足 ，几乎将学