刘天华音乐美学思想渊源.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 刘天华音乐美学思想渊源 　　摘要：刘天华音乐美学思想的形成，是与他接受的家庭教育、学校教育和社会教育分不开的。刘天华处于动乱时代，但动乱却激起了进步知识分子的思考。刘天华正是在这样一种情势下，以音乐的实践为手段，积极汲取进步思想，形成了一个音乐家的音乐思想主张。对刘天华音乐美学思想渊源的追溯，是了解、认识、解读刘天华音乐思想的不可缺少的成份。 关键词：刘天华 思想渊源 五四新文化运动 蔡元培 一、家庭教育的影响 刘天华出生书香门第，祖辈、父辈是受中国传统文化影响的读书人。他的祖父刘汉，字步阶，号梅卿，系清道光年间国学生，在江阴也有些名气，可刘汉33就岁匆匆离开了人世。刘天华的祖母夏氏出身在一个读书人家，受当时“女子无才便是德”的社会风气影响，没有正式入学念书。然而，夏氏天资聪慧，又勤奋好学，在家庭环境的熏陶和刘天华的外曾祖父偶尔的点拨下，耳濡目染，久而久之，也能识文断字、背诵诗词，是一个知书达礼的人。 刘天华的祖父去世后，使得刘家失去了顶梁柱，留下了刘天华的祖母夏氏孤身一人支撑刘家。夏氏饱尝了世态炎凉、人情冷落，在挫折和困顿中看清了那些权势小人的真面目，因而更加接近和同情与她一样贫困的人。坚强的夏氏一心要重建刘家的门庭，十几年后，毅然决定到江阴乡下一个穷苦的刘姓家那里去过继一个男孩抚养，这个孩子便是刘天华的父亲刘宝珊。靠纺纱织，夏氏硬将刘天华的父亲刘宝珊培养成了清末的秀才，这才让刘家“门可罗雀”一下贺客盈门。刘天华的母亲蒋氏，也是由他的祖母从小抚养长大的。刘宝珊在夏氏的言传身教下，虽中了秀才，但却鄙弃富贵和权势，接近和同情中、下层百姓。在夏氏去世后，刘宝珊也秉承其遗教，用严格的要求来教育刘氏三兄弟。 从以上对刘天华家庭背景的概述可见，刘天华所提及的“音乐要顾及一般民众”的思想是与他的祖母、家人对他儿时的教育分不开的，可以说，他平民音乐观的思想启蒙正是源于他的家庭教育。他在1927年发表的文章《国乐改进社缘起》一文说：“我国近来最没长进的学问要算音乐了，虽然现在也有人在那里学着西人弹琴唱歌，大都还是贵族式的，要说把音乐普及到一般民众，这真是件万分渺远的事。”①从字里行间不难发现，他与他的祖母夏氏一样，同情贫苦老百姓，鄙视贵族权势，进而推崇音乐要服务一般民众，而不能只是服务贵族。此外，夏氏的勤劳俭朴、面对艰苦生活迎难而上的积极态度也深刻地影响了刘天华，是刘天华实现人生理想的积极辅助因素，为刘天华提倡艺术要表现现实、反映人生起到了潜移默化的作用。 二、学校教育的影响 刘天华短暂的一生，有近十年接受学校教育的经历。在学校学习期间，刘天华不仅全面学习了中国传统文化，还初步接触了西方文化，为他“东西协调与合作”的音乐实践理论提供了最早的思想准备。因而，追寻刘天华音乐美学思想形成的思想渊源，学校教育是不容忽视的环节。 刘天华7岁进入其父刘宝珊与杨绳武一起创办的翰墨林小学就读。翰墨林小学是一所受维新思潮影响所创办，向西方学堂过渡时期的私塾。因此，刘天华一进学堂就有了接受中西方文化的条件。学校的课程开设有所讲究，既有中国传统的文化课程，又引入了西方文化的新课程。但在翰墨林小学的学习期间，刘天华接受的西方文化是有限的，可英语、数学为他中学进一步学习作了准备。此外，刘天华的父亲刘宝珊私下给刘天华“国学”课程的辅导，为刘天华在中国古典文学和诗词方面打下了良好基础，这正是刘天华音乐作品的标题富有诗情画意的原因所在。 小学毕业后，刘天华考进了常州府中学堂。常州当时是东西南北的交通枢纽，客商云集、人文荟萃，与小县江阴相比，有了极大的差别。常州中学堂的学习条件在当时已相当优越，课程开设多样，有修身、国文、算术、格致、生物、体育、兵操、音乐、图画、外国语（英日）、读经讲经、中外历史、中外地理等。常州府中学堂课程的开设中西兼顾，注重文理，重视自然科学。可见，刘天华不仅进一步学习了中国的传统文化，尤其是古典诗词和小说的掌握更加深入，还全面地学习了西方文化，特别是学校英语课的开设，使刘天华具备了翻译西方音乐著作的能力。 此外，常州府中学堂是新思潮影响下建立的新式学校，广大师生中不乏思想活跃的先进分子，“科学”与“民主”思想的传播是必然的，刘天华自然也会受到影响。刘北茂谈刘天华中学经历时也提到了这一点：“天华在这文理并重、中西兼顾、思想活跃的新式学校中学习，不仅在学业上打下了坚实的基础，而且树立了科学与民主的思想，这对他日后从事民族音乐的革新是大有裨益的。”②刘天华的学生生涯，较深入了解的是中国传统文化，西方文化的掌握并不深，但他以积极的态度来继承中国传统优秀文化并吸纳西方文化，可视为他选择“中西的协调与合作”思路来改进国乐主张的思想基础。