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高等教育 论工程管理专业应用型人才培养教学方法创新 ——以《房地产市场调查与预测》课程为例 易忠君 (百色学院，广西百色533000) 摘要：发展中的地方本科院校对培育人才的定位是培养“应用型”人才，由此开设了一部分新专业。新开设的专业以 及所开设的课程势妊在教学方法和教学思路上做出调整，以服务“应用型”人才培养的体制。培养模式中教学方法的 创新，让学生既学好了理论知识，又参与到实践当中去，提高了学习的兴趣，加深了对行业的了解。 关键词：应用型人才培养；教学方法；创新 一、问题的提出 “空中楼阁”，或是“水中望月”，可望而不可及。因为学生不能 新兴的地方本科院校，对于办学思路的变通是十分重要 将课本知识真正转化为自己的知识；二是部分教师带领学生 的，这关系新兴地方本科院校的发展方向和发展规模。地方 去房地产项目实地考察学习，通过实地调查与体验，既提高 本科院校对人才的发展和培养定位的思路是培养“应用型” 了学生的学习兴趣，也提高了学生的学习效率，起到了较好 人才，符合服务地方经济发展和社会进步的整体办学目标。 的效果。但是这种效果不长久，原因是同学们仅仅是在学， 根据社会经济的发展水平，应势新开设了很多“应用型”的专 最关键的应用没有掌握，即自己能够运用所学知识去解决现 业。工程管理专业正是完全以培养“应用型”人才为目的而 实中的问题； 开设的一门新专业。由于这些专业都是新开设的。没有相关 三是部分教师是学术型老师，在对学生教授课程时，能 课程教学方法的参考，同时又要满足服务“应用型”人才培养 讲出很多房地产行业的高深理论知识，甚至是对未来的发展 机制。由于传统教学方法上存在一些不足，或是不能满足“应 趋势也能运用自如，但是学生则感觉是“雾里看花”，使教与 用型”人才堵养体制的需要，因此必须做出咱应的调整和进 学基本脱节。 一步的完善。课堂教学是学校教育活动的基本组织形式。是 (--)案例选取不当。一些教师在案例教学中经常选取 传授知识，培养能力、全而提高学生索质的主要途径。新的 一些比较经典的案例进行讲解，这种教学思路在很多教师的 教学方法对传统的教学方法提出了改进和完善的要求u]。 案例教学中经常出现。但是选取教学案例时没有选择，要么 传统的教学方法和教学思路尚存在一些不足，主要表现在以 是大城市的成功案例，要么是房地产发展早期的一些项目， 下几个方面： 虽然具有代表性，但是远离学生心目中的实际案例，让学生 (一)沿用以前传统的教学思路和教学方法。《房地产市 感觉站在没有“根基的建筑”上。比如说，一讲到房地产成功 场调查与预测》课程是工程管理专业开设的必修课程之一， 案例时就容易想到广州的“星河湾”，而该项目的确是在20 是房地产行业的基础课程，同时也是一门概念性较强的专业 世纪末的一个成功案例，但与现在的房地产行业的发展已不 基础课。《房地产市场调查与预测》牵涉的专业术语和概念 尽相同，这样的案例只能在讲解房地产行业的发展史时，可 很多，所以学生学起来感觉枯燥无味。同时，同学们刚接触 作为经典案例讲述。 房地产行业，对一些行业知识也缺乏了解，因而学起来兴趣 二、教学方法的创新探索 不高。而部分教师在讲授课本知识时，也不知从何人手，解 针对这些经常出现的问题，可以考虑从以下几个方面改 决这种枯燥无味的学习过程。应根据不同专业学生的需求 进和提高。 来制定，有个综合标准，在此标准上针对学生的基础、专业需 (--)补充行业知识和课外知识。多补充一些行业内的 求及末来发展需要制定合理的授课计划心]。 专业知识和专业俗语，可以加深同学们对课本知识的理解与