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第22卷第2期 延边教育学院学报 VoL22No．2 2008年04月 Ja叫1a1o!Y曲虹Insd眦“Bdllc撕∞ Apt．2∞8 谈课件在数学教学中的有效应用 王越珑 (延边第二中学，吉林延吉133000) 摘要：信息技术的产生使课程教学的工吴和手段发生了质的改变．如何在中学数学教学中把现代教 育技术手段完美地融合到数学课程之中，充分发挥学生的主体作用，发挥课件的优势，提高 教学质量，是值得我们研究的一个重要课题． 关键词：中学数学教学；信息技术；课件；应用 中图分类号：G633．6 文献标识码：B 计算机技术的发展对数学教学产生了 教学实践。只有懂教学理论、经验丰富的 极大的影响，信息技术的产生使课堂教学 数学教师才能处理好教学材料，加上灵活 的工具和手段发生了质的改变。如何在中 的课件制作水平，各种软件的合理配置和 学数学教学中把现代教育技术手段完美地 交互才能真正发挥课件的作用。所以作为 融合到中学数学课程之中，充分发挥学生 教师要提高自己的计算机操作水平，积极 的主体作用，发挥课件的优势，激发学生 参加培训，同时要掌握常用的教学软件的 的能动性，提高数学教学质量，这是值得 我们研究的一个重要课题。 等。 一、现代教育技术与数学学科整合对 二、应用现代教育技术优化课堂教学 教师的要求 的相关环节，提高教学质量 教师要掌握和学习现代教育理论，促 1．导入新课使用恰当的课件，使学生 进教育观念转变。教育技术的发展要求教 迅速进入学习佳境 师的角色发生根本性变化，作为教师要改 运用课件的优势，在导入新课时使用 变传统的教育观念，努力学习新的先进的 课件，创造良好的教学情境，通过图、文、 教育教学理论，积极进行教学改革与实验。 声、动画等的演示，化静为动，化抽象为 教师的教学应富有伸缩性、灵活性，教学 形象，从而调动学生学习的积极性、主动 形式应灵活多样，着重强调学生的自主学 性，使学生迅速进入学习佳境。 习。教师要掌握现代教育技术，提高驾驭 例如：‘数学归纳法》的教学中，在归 课堂的能力。课件的制作是基础，好的课 纳法的分类中有完全归纳法和不完全归纳 件既要充分利用计算机的优点，又要结合 法，可用flash制作一个盒子，提出问题： 收稿日期：2008一02—20 ·100· 第2期 王越珑：谈课件在数学教学中的有效应用 一个盒子里有八个乒乓球，如何证明里面 又如：在讲授。函数的单调性一一节 的球全为红色?先拿出来三个和把八个都 时，我们可以这样导入新课。用计算机绘 拿出来的比较，学生很快理解了完全归纳 出： 和不完全归纳的区别和结论的可靠性(如 (1)函数的图象；(2)函数y=5一x 图)，也有了想进一步研究的兴趣。在发现 的图象；(3)函数y-x2的图象。让学生观 数学归纳法步骤上可以用制作的多米诺骨 察这三个函数的图象，当x逐渐增大时，y 牌，提出问题：(1)骨牌游戏能开始的条 的变化趋势如何?此时，屏幕上显示不同 件?(2)骨牌游戏能进行下去的条件?因色彩的光点(表示x值)及线段(表示y