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◆阅读与写作◆SANWENBAIJIA 谈中学语文课中写作教学的开展 徐小华 江西省九江市都昌县蔡岭镇慈济中学 在中学语文中 写作能力是最能体现学生语文综合能力的一个方面 因此 写作教学是语文教学的重中之重 但是 写 摘 要： , 。 , 。 , 作教学的现状却不容乐观 学生不喜欢写作 提起写作就头疼 教师的教学方法过于单一 陈旧 激不起学生的兴趣 所以 怎样培 ： , ； 、 , 。 , 养与提高中学生的写作能力已成为语文教师必须要解决的一个难题 笔者结合自己的教学实践经验 简单地谈谈该如何提高学生 。 , 的写作水平。 中学语文 写作教学 语文教学 关键词： ； ； 写作水平的高低 作文成绩的好坏 直接影响学生的语文 要发展学生的创造性思维就必须打破这些框框 , , 。 素质和语文成绩 因此 写作教学成为中学语文教学中最重要 提高学生的写作兴趣 。 , 二、改进写作教学方法， 的环节 而当前在语文教学中教师往往只是强调文本阅读 忽 传统的写作教学方法比较陈旧 受应试教育影响颇深 就 。 , , , 略了培养学生的写作能力 以至于绝大多数学生不爱写作甚至 是教师进行滔滔不绝的讲解 然后学生根据教师的要求 按照 。 , , 提到写作文就头疼 中学语文作文教学面临着效果差 效率低 教师设计好的框架去进行作文练习 这样的学习方式制约了学 。 、 。 的困境 因此 教师必须对写作教学进行改革 经过多年的教学 生的思维发展 束缚了学生的想象力 也就不可能有创造性的 。 , 。 , , 实践 我在写作教学中进行了不断尝试与改革 下面谈一下我 作品出现 这样的教学法只能将学生困死在束缚中 使学生一 , , 。 , 自己的看法和体会。 提写作就头疼 根本提不起一点兴趣 学习效率自然非常低下 , , 。 一、当前中学语文写作教学的弊病 在新课改的背景下 教师要改进写作教学方法 利用各种不同