高职院校学生的职业生涯规划指导探析.pdfVIP

高教研究高教 卫生职业教育 Ｖｏｌ．30 ２０12 Ｎｏ．12 卫生职 高职院校学生的职业生涯规划指导探析 张 霞 （上海医药高等专科学校，上海 201318 ） 职业生涯规划指导体系，缺乏健全的组织机构和专业化的辅导队伍，有些院校甚至将 摘 要： 目前的高职院校缺乏完善的 职业生涯规划指导和就业服务混为一谈。 根据高职院校年级特点及高职学生的实际需要分 3 个阶段讨论高职院校职业生 涯规划指导工作的目标和任务。 关键词： 高职院校；职业生涯；规划指导 中图分类号：G40 03 文献标识码：A 文章编号：1671 1246（2012 ）12 0005 02 正如古人云：“凡事预则立，不预则废。 ”大学生职业生涯规 考失利 、调剂等原因来到这里 ，所 以本身对自己所学专业的前 划及自我成长是事业成功的导航仪。 哈佛大学的一项追踪研究 景及自己未来的就业方向认识不清 ，这对其专业思想的稳固及 表明，没有明确目标的职业生涯是很难获得成功的。 在被调查 学习动力产生了负面影响 ，很多学生会产生厌学情绪 。 学校应 的人群中，获得成功的人有一个共同点，即早些为自己的职业 及早引入职业生涯规划指导课程 ， 教育学生学会适应高职生 生涯设定明确的目标，并且始终坚持[1] 。 大学生应及早进行职业 活 ，了解专业与职业之间 的关系以及职业对人才 的要求，引导 生涯规划，确定人生发展的方向，运用科学的方法，采取切实可 学生打下扎实的专业基础 ，建立合理 的知识结构 ，正确地认识 行的步骤和措施不断增强业务竞争能力， 实现自己的人生理 自我。 这一阶段如果从事就业指导教育工作的教师对药学毕业 想。 然而目前绝大多数高职院校，虽然对学生的就业教育工作 生的就业特点和就业形势不甚 了解，对学生进行职业生涯规划 越来越重视， 但仍只是局限于毕业前对就业形势的一般性介 指导时往往会力不从心，授课效果相对较差 。 因此，在职业生涯 绍、就业政策及法规的诠释及就业技巧的简单讲解上，局限于 规划指导中，特别是在学生入校早期 ，药学专业教师介入职业 提供政策法规、职业信息、求职技巧等应急性指导，而忽视了系 生涯规划指导课非常必要， 应详细地介绍药学专业的培养 目 统性的职业生涯规划指导。 更有不少的高职院校将职业生涯规 标、人才规划、市场需求及就业方向所需技能等相关信息，并结 划指导和就业服务混为一谈，以为职业生涯规划指导主要是在 合系部优秀毕业生的典型事例 ， 激发学生学 习药学专业的热 签合同时盖章， 向学生发布就业信息和组织几次供需见面会 情 。 从而使学生在入校早期 明确奋斗 目标，使学生对所学专业 等，职业生涯规划指导的内容也只局限于在毕业班开设就业指 有清晰的认识 ，明确自己的学习 目的。 导课，偶尔开设几个就业讲座或开设就业咨询等。 而实际上职 如果没有早期 的职业生涯规划指导，学生很难明确药学职 业生涯规划指导的核心是让学生客观、全面地了解自己，在不 业发展的方向，缺乏 明确的职业目标，学习容易存在盲 目性，必 同发展阶段对自己的过去、 现在和未来进行反复审视和评估 ， 然导致学习缺乏动力，涉猎知识结构失衡 ，适应社会能力弱化 。 为自己描绘切实可行的职业发展蓝图 ，并通过有计划地实施行 加强大学生早期 的职业生涯指导，帮助学生确定职业生涯发展 动将蓝图转化成现实。 职业生涯规划指导应贯穿在整个高职教 目标，以制订出更科学、更合理 的学习和能力培养计划，并根据 育过程的始终。