高校多媒体教学中存在的问题及对策研究.pdfVIP

第 l7卷第2期 河南教育学院学报(自然科学版) Vo1．17 NO．2 2 0 0 8年6月 Journal of Henan Institute of Education(Natural Science) Jun．2008 高校多媒体教学中存在的问题及对策研究 薛 睿 ，程 凯 ，万三敏 (1．河南教育学院信息技术系，河南 郑州450014；2．河南教育学院旅游系，河南 郑州450014) 摘要：在对高校多媒体教学的现状进行调查的基础上，找出多媒体教学方面存在的问题，并提出一些对策 关键词：高校；多媒体教学；对策 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1007—0834(2008)02—0064—03 多媒体辅助教学是利用现代多媒体教学手段帮助教学 帮助． 的一种教学手段，是各高校都极力推广的一种教学手段．比 1OO％ 起传统的教学手段，多媒体教学确实具备很多优势，它可以 8O％ 图、文、声并茂，使学生在学习时，充分挖掘其视觉、听觉潜 力，以帮助理解…；多媒体的交互性强，可以模拟科学进程或 60％ 现实场景，生动活泼，可以充分调动学生的积极性，因此，可 40％ 以极大地提高教学效果与教学水平． 在利用多媒体辅助教学时，只要利用得好，利无疑是远 2O％ 远大于弊的，因此几乎所有学生或老师对多媒体辅助教学存 O％ 在着很高的期望，但是由于诸多原因的存在，使这种美好的 很大 一般 不明显 愿望往往落空，多媒体辅助教学的作用并没有完全发挥出 圈1 教师在教学中使用多媒体是否有帮助 来．据笔者的了解，目前在高校的多媒体辅助教学的情况并 不如人意，教师投入很大精力制作课件，学生却往往并不领 (2)是否喜欢教师使用多媒体辅助教学(见图2) 情．问题究竞出现在哪里呢? 1 高校多媒体辅助教学现状调查 为了弄清目前高校多媒体辅助教学的实际情况及其效 果，笔者特设计了一份调查问卷，对某学院的两个专业的学 生进行了调查，为了使调查结果更符合实际情况，这两个专 业一个选择文科专业，一个选择了理科专业 此次调查文科专业共发放问卷49份，回收有效问卷48 份，回收率99％．理科专业发放问卷73份，回收有效问卷 73 喜欢 无所谓 不喜欢 份，回收率100％，符合问卷调查的要求．调查结果如下： 图2 是否喜欢教师使用多媒体辅助教学 (1)教师在教学中使用多媒体对学生学习有无帮助(见 图 1)． 对于是否喜欢老师使用多媒体进行教学的问题，绝大多 可以看出，不论是文科还是理科学生，对于使用多媒体 数的学生选择了喜欢，也有30％左右的学生觉得无所谓，只 授课对学生的学习是否有帮助的问题，有大多数的学生觉得 有少数的学生觉得不喜欢．这说明了学生对教师使用多媒体 帮助很大或一般，只有少数学生认为多媒体教学对学习没什 辅助教学还是持欢迎态度的． 么帮助，绝大多数学生对多媒体教学有好感，觉得对学习有 (3)教师使用多媒体的熟练程度如何(见图3)． 收稿日期：2008—01—17 基金项目：河南教育学院2007年度教育教学改革研究项目(HNJYXY一2007—32)