对采矿类专科人才基本能力的研究.pdfVIP

第l卷第l期 华北科技学院学报 2004年3月 对采矿类专科人才基本能力的研究① 李勇军② (华北科技学院安全与环境工程系，北京东燕郊101601) 摘要：分析了采矿类专科人才的培养定位和21世纪对其基本能力的要求，指出应树立终生学习 观和“采矿精神”，应具备技术指挥、创新能力和良好的适应能力。 关键词：新世纪；采矿精神；综合素质；工程语言 中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1672—7169(2004)01—0107—02 采矿类专科人才的培养目标是：培养适应现 对当今世界科学技术的迅猛发展，学校阶段不可 代化建设，德智体全面发展，懂机电，会管理、高素 能教给学生所有的知识、技能。所以，必须树立终 质的获得采矿工程师基本训练，具有创新精神和 身教育、终身学习的观念。终生学习是21世纪生 实践能力的高级应用型人才。新世纪对工程类人 存的新概念，是人类进入新世纪的一把钥匙。我 才的身心、思想、文化、道德等综合素质都提出了 们鼓励学生在校期间自学其他技能，如自考、专升 更新、更高、更严的要求。为充分适应21世纪对 本、参加外语、计算机等级考试，获取各种职业资 采矿类专科人才的需求，这类人才还必须具备相 格等，这也是专科人才能力的具体体现。 应的基本能力。 3分析解决现场实际问题的能力 1掌握先进生产技术的能力 采矿类专科人才不仅仅要掌握相应的专业知 新的世纪，技术更新发展的速度明显加快，技 识，而更重要的是在实际现场生产中的应用。应 术更新的周期显著缩短，先进技术层出不穷。要 用专业知识解决现场实际问题的能力高低也是衡 赶上新时代的步伐，必须从专科人才培养着手，努 量此类人才质量的一项重要指标。采矿工程类专 力适应新世纪的发展要求，适应市场经济对人才 科人才必须把自己的专业知识和现场生产实际结 的需求。 合起来。针对采矿现场的实际情况，我们在采矿 采矿类专科人才的培养计划中，加强了先进 类专科人才培养计划中，加强了实习、实验、课程 技术知识的传授含量，如强化了“采矿新技术” 设计、毕业设计等实践环节，并努力提高实践环节 课程，该课程中采矿新技术面广，涉及到高产高 的质量。如毕业设计题目在毕业生已知去向后公 效工作面、无人工作面、气化、液化、煤层气开 布，这样，毕业生可根据自己的现场实际情况去选 采、放顶煤、深井开采、井巷支护、采矿设计、 题，更具有针对性、方向性，在进人生产岗位前真 采矿实验测试、洁净开采等新技术。采矿新技术 正做到一次实际锻炼。同时，针对各矿的具体条 课程需随时增加新内容，以体现采矿技术发展的 件不同和学生的不同兴趣鼓励选做和自己矿相关 “新”意。“采矿新技术课程的实践与探索”研究 的专题，分析探讨和解决一些矿井的具体问题。 课题曾获校优秀教研成果一等奖，获河北省优秀 在采矿类专科专业课教材的编写上，加进了现场 教研成果二等奖。除了“采矿新技术”课程，其 采掘工作面作业规程的编制内容，这也是为了充 他专业课讲授过程中也十分注重知识的更新，舍 分适应学生毕业后的第一项工作。这些都帮助提 弃陈旧的内容。 高了学生分析解决现场实际问题的能力。 2较强的自学能力 4较强的管理、指挥、调度