2016经济政治与社会（师大版）授课教案：小康社会的经济建设.docVIP

经济政治与社会（师大版）授课教案 第六课??小康社会的经济建设 课程名称?经济政治与社会?教学主题?小康社会的经济建设教学目标：[1]认知目标：掌握小康社会的概念；了解科学发展，实现小康社会的途径。[2]思想教育目标：小康社会对于中国社会的意义。?????????职业技能教学点：参与全面建设小康社会，努力做到资源节约，环境友好。 教学难点：转变经济发展方式。教学重点：建设小康社会的途径。教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。教学设备：黑板\教室\粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。课前布置：让预习本课内容。教学过程教学内容与板书备注清点人数：对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。 复习提问：[1]什么是市场？49页???????? [2]市场经济的特征有哪些？50页???????? [3]什么是社会主义市场经济？51页???????? [4]国家宏观调控的手段有哪些？55页预习新课4分钟讲解新课第六课?? 小康社会的经济建设 一、全面建设小康社会的特征1．什么是小康水平？? 在小康社会人民的生活达到小康水平，这是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。具体说来，当人均年收入到达几千美元的样子，完全可以说实现了小康水平，步入了小康社会。邓小平时代，那个时候说的是800美元就小康了，现在由于通货膨胀，美国乱发钞票，小康生活需要人均年收入几千美元才够格。 2．什么是小康社会？??? 人民生活水平达到小康水平的社会就叫小康社会。3．全面建设小康社会的特征：?? [1]标准较高。???? 59页教材上说：“2000年年底，我国人均国民生产总值只有800多美元；而到2020年，我国人均国民生产总值将超过3000美元，达到中等收入国家水平，人民生活更加殷实、富裕。”上面这段话数据有错，去年我国人均国民生产总值就已经超过4000美元了。然而就全国来看，虽然超4000美元，还远远没有实现小康。现在看来，人均达到8000美元的时候可能就基本丰衣足食了。? ? [2]注重物质生活和精神生活的提高，所享受的民主权利和生活环境的改善等，实现社会的全面进步。既然是全面建设小康社会，当然不仅仅是物质生活水平的提高，也应当包括精神文化消费、生活环境的改善，以及人民民主权利的享受等等。[3]改变不均衡局面，缩小地区城乡、阶层差距，加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则。现在我们国家尚有城乡差别、东西部差别、白领阶层与蓝领阶层之间的差别。只要有这些差别的存在，就不算已经建成了全面小康社会。要建成全面小康社会就必须消灭这些不合理现象，消灭这些差别，在这种情况下，才能真正算得上建成了全面小康社会。（二）全面建设小康社会的经济目标1．经济协调发展?在保护环境，降低能耗，提高效益的基础上发展经济，保持经济持续快速健康发展。经济不发展，小康就是画饼充饥。所以首先目标要把经济发展好，把蛋糕做大，小康才不是空中楼阁。? 2．基本实现工业化。现在我们国家尚处于工业化中期，而发达国家已经早已完成了工业化，进入信息化阶段。目前我们国家还处于大炼钢铁，大修高速公路、铁路，大建各类工厂阶段，说明我们国家工业化还没有完成，更不要入进入后工业化时代，也就是信息化时代。3．缩小三大差别：工农差别、城乡差别和地区差别。三大差别存在就不能说建成了小康社会、和谐社会。当然消灭三大差别有一个过程，不可能一蹴而就，但只要我们向着这个目标前进，就一定要希望早日实现。4．稳步提高居民消费率。过去和现在，我们生产的产品出口多，自己消费的相对较少；老百姓也愿意把钱存在银行里面，以防不测。但是要提高人民生活水平，就必须提高消费水平，改善生活质量。二、坚持科学发展，实现全面小康（一）中国特色的农业现代化道路1．农业在国民经济中的地位和作用[1]农业是国民经济的基础，是人类的衣食来源和生存之本。[2]为工业提供原材料。纺织工业、食品工业、皮革工业都离不开农业。[3]关系社会稳定。没有粮食就会天下大乱。2．中国特色的农业现代化道路包括三个方面：[1]城镇化。要提高农民的生活水平，必须让多数农民进入城市，余下的农民搞农业，才有希望摆脱困境。农民越多农民自己越倒霉。因为农民多了，土地还是只有那么一点点，而且农民多了，消费农产品的人就少，从而农产品始终卖不起价格，所以必须走城镇化道路，减少农民才是根本办法。[2]建设新农村。农村不能老是脏乱差的代名词，建设把农村建设好，农村才有出路，总体上达到“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”这样的一