2016旅游心理学（高教版）教学学案：旅游者的需要、兴趣及旅游动机.docVIP

旅游心理学教学学案5 旅游心理学 课题 第五章 复习课 绪论 课时 高考旅游班 地点 时间 教学重点 通过本课的复习让学生更为深刻理解本章的知识要点。 学生能够识记老师罗列的知识点。 教法 注重知识点的理解和学习方法的指导。 难点 理解抽象的理论知识 教具 教材、学案、粉笔黑板 教学组织形式 备注 组织课堂 师生互相致意，开始上课！ 检查学生的出勤和课堂准备。 听写 第五章 旅游者的需要、兴趣及旅游动机 复习要求： 1、掌握需要、兴趣、动机的概念，了解马斯洛的需要层次理论。 2、理解旅游者的一般需要，了解旅游者需要、兴趣的特点及旅游者的旅游动机。 3、了解旅游者在旅游过程不同阶段的心理需求及各种类型旅游者的不同需求。 知识回顾： 1、需要的定义、特点、层次。 2、旅游者的一般需要。 3、旅游过程分为哪几个阶段及旅游者在各个旅游阶段的心理需要。 4、各种类型旅游者的不同需要——外国旅游者；华侨、港澳同胞、台湾同胞和外籍华人旅游者；国内旅游者；业务旅行的旅游者。 5、兴趣的概念。 6、旅游者兴趣的特点及旅游者兴趣形成的条件。 7、动机的概念和分类。 8、旅游动机的概念。及旅游动机产生的客观条件。 9、旅游者的五种旅游动机。 10、分类旅游者的主导旅游动机。 典型例题： 人在其生存的整个过程中，对客观事物的需求是多种多样的。最基本的需求是指（ ）。 A 生理上需求 B 社会交往的需求 C 尊重的需求 D 实现理想抱负的需求 解题指导：著名心理学家马斯洛把人的需求分为由低到高五个层次，即：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求。他认为只有当低层次的需要得到满足后，高层次的需要才能到来。而人的生存所不可缺少的最基本的需求是人生理上的需求。所以，选A。 习题训练： 1、需要： 2、人的需要具有三方面的特点 、 和 。 3、需要层次理论将人的需要分为 、 、 、 、 五个层次。 4、外国散客旅游者还有一部分就是所谓的 ，主要是一些学生、青年。他们 、 ，主要以 为主要目的。 5、专业团到我国主要是 和 相结合。 6、政府代表团的特点是“三高一短”，即 、 、 、 。 7、人们的各种 是兴趣产生和发展的基础。 8、兴趣产生的基础不仅是 需要，而更主要的是 的需要。 9、旅游者兴趣的特点主要表现在 和 两个方面。 10、到柏林的瑞士人喜欢（ ）；美国人对（ ）感兴趣；日本人喜 欢了解（ ）的不同特点。 A 政治 B 文化生活 C 西方政治制度 11、旅游者具有不同的兴趣与他们所掌握的不同 和 有关。 12、一般 和 比之 对人的行为的驱动力更大、更持久。 13、在人的行动中起主要支配作用的动机是 ，其余的则是 。 14、旅游动机： 15、旅游者的五种旅游动机分别为 、 、 、 、 。 16、为了身体健康方面的原因而去旅游的，国际上称之为 或 旅游。为了文化方面的原因去旅行被称为 。 17、人们对食物的需求，有时不单纯是为了充饥，还需要它具有较好的色、 香、味、形等特点，这是为了满足（ ）需要。 A 精神性 B 社会性 C 天然性 D 广泛性 18、有的旅游者在旅游观光的同时，还希望能与当地的人们接触，交流感 情、建立友谊，这是（ ）需要。 A 精神性 B 社会性 C 天然性 D 广泛性 19、在现代社会，人们参加各种宴会主要是为了满足（ ）需要。 A 精神性 B 社会性 C 天然性 D 广泛性 20、旅游者要求有环境幽雅舒适的，适合休息、睡眠的住房，还要求住房 清洁卫生、设备齐全，这是（ ）需要。 A 精神性 B 社会性 C 天然性 D 广泛性 21、有的旅游者喜欢在旅游地购买一些精美的工艺品回去馈赠