社会观点采择能力的道德价值.pdfVIP

第9卷 第5期 滁 州 学 院 学 报 V0l-9 No．5 2007年 9月 JOURNAL OF CHUZIIOU删 ElIsrrY Se 社会观点采择能力的道德价值 吴 锐 杨韶刚 (滁州学院 教育与法政系，安徽 滁州 239012； 广东外语外贸大学 道德教育与心理教育研究所，广东 广州 510000) 摘 要：社会观点采择是一种重要的道德认知结构成分，个体对他人观点的采择能力的发展过程直接促进了 人与人的理解和交流，使个体道德发展成为可能。社会观点采择能力的提高是当前道德教育的重要心理基础 之一：这一能力的发展能促进个体道德认知水平的提高、道德情感的增强和道德行为的形成；社会观点呆择能 力也是个体建立良好人际关系的重要前提。 关键词：社会观点采择能力；道德功能 中图分类号：G40—012．9 文献标识码：A 文章编号：1673—1794(2OO7)05-0098--03 作者简介：昊 ~~(1978一)，女，安徽滁州人，讲师，滁州学院教育与法政系。 杨韶刚(1956一)，男，山东济南人，教授，博士，广东外语外贸大学道德教育与心理教育研究所。 观点采择(perspective taking)能力是一种重要的道 对他人所做出的推断。如果是一种根据特定情境所提供 德认知能力，其基本含义是指区分自己与他人的观点，并 的信息来确定他人的特性，如，通过观察一个人打开一个 进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点 (或视 礼物，我们可以确定她是高兴的，这种判断是依赖于外界 角)做出准确推断的能力。美国学者香茨形象地将观点采 信息的输入；或者，通过将自己的直觉投射到他人身上来 择比喻为 从他人的眼中看世界 或者是”站在他人的角 做出判断，例如：如果这件事发生在我身上，我会感到难 度看问题 。学术界普遍认为，观点采择能力的发展能够 过。希金斯认为，这两种情况都不需要真正的观点采择。 在一定程度上解释亲社会和利他行为。 综合以上各种定义，我们认为：观点采择是区分自己与他 一 、 观点采择能力及其发展 人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的 (一)观点采择的概念 观点(或视角)做出准确推断的能力。 在发展心理学的有关文献中，观点采择这一概念的 根据认知对象的观点所反映的客体的性质，可以把 定义主要有如下几种：K．鲁宾认为，观点采择是指把个体 观点采择能力划分为空间观点采择 (spatial perspective 自己的观点和他人的观点加以区分并协调起来的能力。 taking)或视觉观点采择和社会观点采择 (social R·塞尔曼认为：观点采择是区分自己与他人的观点以及 perspective taking) 而社会观点采择又包括认知 发现这些不同的观点之间的关系的能力。J·弗拉维尔认 (cognitive)或概念的 (conceptua1)观点采择和情感的 为：观点采择是一个人籍以理解或确定他人的某种特性 (affective)的观点采择两种类型。空间观点采择指从他 的过程。香茨认为：观点采择表现为一个过程。它是一个 人所处的空间的角度看待一个情境事件时，知道他人是 人依据我们关于人类行为的一般知识，结合可以从直接 如何看待的。认知的观点采择是对他人关于某一事件或 的情景中获取的任何具体信息，对在一定情景中突出的 情景的思想或知识的推断。情感观点采择则是指在角色 角色特性的意义做出猜测的过程。E．希金斯认为，观点采 采择基础上对