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从执行力的角度探索留级生管理 　　摘要： 随着高校不断扩招，学生生源质量明显下降，如何高效地管理留级生群体，是摆在所有高校面前亟待解决的问题。本文首先分析了留级生出现的原因，再从提高执行力的理论上探索了留级生管理的三个转化过程，进一步深入阐述了在实践中将三个转化过程细化成日常留级生管理工作情况，最后，对留级生管理模式进行了思考。 　　Abstract： With the continued expension of colleges, the quality of students significantly decreased. It is the problems which is urgent to settle for colleges that how to efficiently manage detained students. This article first analyzes the reasons of producing detained students, and then explores the three transmission process of management of detained students from the theory of improving execution, presents the application of three transmission process to daily management of detained students in practice, at last, makes a consideration on the management of detained students. 　　关键词： 留级生；执行力；管理 　　Key words： detained students; execution; management 　　中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）08-0269-02 　　 　　0引言 　　随着高校不断扩招，大学教育逐渐从精英教育转变成了大众教育，学生生源质量明显下降，由于不能完成教学计划所规定的学分修读任务而留级和接近留级学生的比例不断上升，这无疑是对我们的高等教育的管理、安全、稳定及成效的严峻挑战。面对这样的客观形势，如何与时俱进地探索留级生教育管理和转化工作的新思路，总结留级生管理的客观规律，并建立高效的留级生管理模式，是摆在所有高校面前亟待解决的问题。任何工作只有在有效执行和落实中，才能真正取得实效。留级生的帮扶教育也应当从提升执行力的角度来着手推进。执行力是一个系统工程，它包括两个方面：一是个人的执行力；另一个是组织的执行力。个人的执行力可表现为对问题分析的深度还有广度，掌控事物发展规律之后采取办法的正确程度，行动过程中的办事速度与效果等。文章主要从促进学生个人执行力角度来探索对留级生的帮扶教育管理工作。 　　1留级生出现的原因 　　为了能够有效地实现对留级生的管理，我们应透过留级生学习困难的外在表象，全面系统地分析出现留级生的本质原因。归纳起来，也无外乎以下这几大方面：①思想因素导致学习困难落后。没建立起科学的世界观、人生观、价值观,生活浑浑噩噩，没有远大理想，缺乏远景规划，从而造成“无志之人长立志”的现象，与有远大理想，建立远景规划同学的“有志之人立长志”现象形成了鲜明的对比。 ②心理因素导致学习困难落后。意志力薄弱, 自制力差，从而造成一遇到困难挫折, 就乱了阵脚、逃避现实。由于常常遭到家长、老师、同学的批评、指责甚至歧视，留级生总认为自己低人一等,自卑心理较重，做事缺乏信心和勇气,严重者形成了自闭心理，防卫心理较强。③学习基础因素导致学习困难落后。由于高校不断扩招,学生整体素质明显下降,是导致学生留级不容忽视的因素。还有一部分同学入校时属于优秀分子，随着在学业上的逐渐分心，而致使自己的学习基础逐渐落后，最终成为留级生。④父母家庭对学生的影响。很多父母，对自己孩子过度的溺爱和保护，从而过多和过早地剥夺了孩子接受磨练和养成坚强独立精神的机会，这也是在大学里出现问题学生不容忽视的因素之一。⑤学校因素对学生的影响。有的学生对自己专业不感兴趣，影响了学生的战斗力。我们学校实行“考教分离”政策,也是成绩不理想的原因之一。个别老师授课方面也存在满堂灌，甚至缺少引人入胜、化繁就简、轻松点化的授课技巧等也是一方面。⑥社会因素对学生的影响。随着现代全球化的不断加快和我国社会现代转型的完成，传统社会的价值体系和集体主义的行为生活方式受到严重的冲击。整个社会的浮躁、功利、不诚信等等的负面氛围，无时不处地侵蚀影响着当代大学生。 　　学生出现留级，纵有以上不容忽视的