TTT课堂上学不到的授课技巧.docxVIP

1、每一次上课，一定要在前一天设定闹钟，以免忘记当天有课；更要在前一晚设定起床闹钟，以免迟到。管理时间=管理时间节点，举例来说：昨天9点上课，地点在北大校内，路上的时间需要40分钟，故：8：20是一个时间节点；我打算早餐去北大西门吃，避免出门太晚，路上堵车，所以要留出吃饭30分钟的时间，故：7：50是一个时间点；我穿戴和化妆需要40分钟，故：7：10是一个时间点；起床后洗漱大概需要20分钟，故：6：50是一个时间点。最后留出10分钟的空余弹性时间，我给自己设定了6：40的闹钟。从容地吃了早餐，心情美美的，提前30分钟便到了教室。（提前到教室，你便是主场，气定神闲有利于风采展示和更好地发挥）?2、操作类的授课内容，要尽量减少语言的部分，而多用动作进行，示范教学是一个行之有效的教学方法。我昨天带着学员们一起玩儿折纸游戏，课堂上我的语言很少，但是大家步调一致，动作规范，效果也非常好，我只是在前面领着大家一起折而已。建议大家仔细查看自己的授课主题，是否有需要示范教学的知识点，如果有，大胆使用道具，并勤加练习操作部分的熟练程度。?3、教学中想要互动提问时，请注意与以下小动作的学员，通常可以会积极回答我们的问题：a、频频点头；b、主动迎接老师的目光；c、表情轻松且眼神活跃；d、嘴巴微微张开。总裁班年龄多数偏大，很少人会主动举手回答问题，所以，就需要我们了解这些微表情，才能顺利实施互动提问环节。?4、如果教学中需要2位或2位以上学员上台互动配合教学时，如果任老师如何鼓励，学员都不上台，一定会很尴尬。不过到目前，我还没有碰到。为大家分享一个诀窍，比如昨天：我需要5位学员上台配合互动，所以，当我发出邀约后，便迅速扫视大家的反应，其中有一位非常主动，我便与其进行眼神交流，在没有得到对方的拒绝时（对方也没有明确答应），我便大声说：“好！感谢这位学员的配合！来，大家掌声欢迎！”于是，对方便顺利上台了，之后的4位就很简单，也是我想为大家分享的：你只需要授权给台上的这一位就好，你和他一起邀约其他学员上台，会感到轻松且效果显著。?5、我有看到大家的课程大纲，理论逻辑已经初现端倪，但是明显看不到生动的企业案例、寓言故事、电影、书籍和时事热点等例证。再高深、再正统、再科学的理论，没了论据，就会变得干巴无味。所以，51前后的10天里，请大家多多吸取各路养分，为自己的课程进行血肉的填补吧。昨天的课程我分别引用了12本书和5部电影，更为大家分享了许多企业的案例，所以大家纷纷表示收获满满，课间和课后的合影、签名，也成了一道风景。?6、适当地提醒大家进行记录，有时候大家听着津津有味儿，课后很容易忘记，如果他们没有及时记录，事后回顾翻看讲义，他们会觉得我们的课很空，所以，尽量让学员们多记录，保证他们的讲义上（多数都是3页Ppt在一页讲义上）每页都有记录和延伸记录的内容。这样，相比较同一期的其他课程，他们自然会感受到课程内容的丰满！?7、昨天，我在推荐一本书《快乐竞争力》时，有位学员问我：“老师，有本书叫《秘密》你知道吗？”幸亏我知道，我便故意轻描淡写地说：“看来你知识面很广啊，这本书不错，是朗达拜恩写的，也非常适合大家看。”结果第一个课间，问我问题的这位学员是第一个跑过来给我交换名片的。“书到用时方恨少”——多读书吧，如果被问到没有怎么办？留给大家思考。?8、我昨天讲到总裁要有意识地经营“感动管理”时，举了个例子，咱们的一位会员给我说过的，大致意思是说：两个老板，一个是在女员工怀孕时，稍微给对方下调了工资，造成女员工内心背离企业的结果；另一个老板在女员工怀孕时，却稍微给对方多发了500块钱的工资，结果收获了这个女员工的感动和忠心。突然，一位学员说话了：“老师，我不赞同你的观点！”我连忙饶有兴趣地问：“那你你的观点是？！”他便说：“万一我给她加钱了，被其他员工误解，以为孩子是我的怎么办？！”他说完之后我和其他所有学员都笑了。笑完之后，我留言了一下发言者的名签，然后对大家说：“闫总的发言非常到位，刚好是我接下来要强调的内容。出于好心去营造感动管理，但也要讲究方式方法。否则，就会好心没好报。更有甚者，这样的政策也有可能会迎来一股女员工的怀孕高峰等。”大家频频点头，还有位学员举手替我辩护说：“真要是你老板的孩子，老板也不会以这样的方式，只给500啊，闫总你多虑啦！”就这样，一个潜在的危机化解了。?针对我自己的训练营会员们，鼓励大家进行跟课学习，只有这样才能亲临培训现场，掌握实际经验，先模仿再创新！加油亲们~关注培训师训练营，找到培训师的领路人：请百度：杨文利；或者关注新浪微博：@培训师杨文利或者关注微信号：ywl222或者关注订阅号：pgzchina