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管理创新 [ 摘 要] 学生迸入初中后,千侵曼网时i逃址入了人 班主任, 作为一个学校最基层的教 有一种救人一命,胜造七级浮屠的 生的膏4森~J期钢,他们函临着人4格各再造的第二次诞生 育管理者, 起着举足轻2量的作用, 如果 感受,也理解到了为什么说教师是地下 错综交织的矛盾和激j烈R阪L振荡的内心心、世界,使他们产 把一所学校比喻成一棵树,每个学生就 最光辉的职业。 生7诸多不同于以往的显著特点。 因此初中就级管 是一片叶, 每个班就是树枝,那每个班 再次是爱心,应该说任何人都是有 理工作千头万绪, 不同状况且缸级内的管理往往并无 主任就是这跟树的一条根,只有根深才 感情的动物, 人间有真情, 入世有真爱, 定法,而是常妥草草主任根据学生的实际特点来进行 能叶茂,只有很粗才能树大,所以班主 这种爱不仅仅存在于亲情,友情,爱情 制定。 本文正是在这样一种背景之下,结合既有的 任队伍的好坏直接影响整个学校这根树 之间,同样也存在于师生情之中,可以 现级管理经验,对初中秘主任在 的优良。 说做一名有爱心的班主任绝对能得到班 就级管理当中容易出现的问题以 俗话说百年树人,在中学中当 上学生的拥戴何尊敬, 这种爱心可以因 及其对应的解决策略选行说明和 一名班主任难,每一名优秀的班主任更 为不阔的学生有不同的表现,可以便利 分析,希望能够对相关同行有所 难, 因为种种客观因素及思想观念的影

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