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2013 12 理论创新 浅谈班主任更新教育管理理念 文/周丽蕴 摘 要 ：随着社会的发展进步，改革开放的不断推进，教育越来越受到人们的关注以及重视，进行教育改革，有效提升教育教学质 量，从而有效培养学生的创新能力以及综合素质。 因而，现今的教育教学正遭遇着新的机遇以及挑战，在进行全面素质教育的今天，务 必从教育教学基础出发加以实施。 由于现今的教育管理一般以班级为主体，因此，班级教育管理的好坏直接影响着能否彻底贯彻教育 理念，培养新型人才。 关键词：班主任；更新；教育管理 在班级教育管理中，教师应当彻底落实全面素质教育，并按照 念， 使得理念符合新时代学生的特点， 探究新型班级教育管理理 素质教育要求，全面贯彻教育方针，有效培养学生的创新能力、探 念，从而有效提升人才综合素质培养效果 。 索能力以及综合素质能力。 下面将针对班主任更新教育管理理念 四、树立新型的班级教育管理理念 进行探究。 人才的全面发展是当今社会对人才的需求，在现代社会发展 一、时代发展的要求 历程中，社会发展应当顺从教育教学发展的特点，教学改革的成功 随着知识经济的进一步推进，社会的开放程度不断提升，教育 与否直接关系着人才教学能否适应于社会，当今的社会已经将教 教学更是受到全方位的关注。这样一个充满竞争以及挑战的社会， 育教学方向转变为培养全面的、综合素质人才，这也是顺应社会发 要求改变固有的、单一的教育教学方式，培养全面的人才，以满足 展以及社会需求的重要决定，为了树立良好 的、正确 的素质教育发 社会发展对人才综合性的要求。 进入 21 世纪以来，全世界的教育 展观，在新的班级教育管理理念中应当总结前人的经验并结合当 教学改革已经进入一个新的时代，此次改革各国将人才培养目标 今社会发展的特点，正确把握社会对人的培养要求以及素质要 集中到培养人才的综合素质能力。 在现今的人才培养中要求学生 求，准确理解素质发展培养的正确意义 ，从而树立正确 的班级教育 应当懂得认知、学会做事、学会合作以及学会生存。由此可见，教师 管理理念，有效提升班级教育管理质量，培养全面发展的综合素质 在进行班级教育管理时应当不断更新班级教育管理理念，从人才 人才。 需求来探究未来 的人才教育方向，不断调整班级教育管理目标， 综上所述 ，在现今的教育教学理念中，应当遵循社会的发展需 培养符合时代发展的新型人才，从而有效提升人才培养质量。