浅议提高会计专业《经济法》课程教学有效性的措施.pdfVIP

巴f益UJ旦旦 教学研究 浅议提高会计专业〈经济法〉 课程教学有效性的措施 重庆市渝北职业教育中心陈琼 摘要: (经济法》作为一门不同于会计系列课程的法律学科，如何在教学实践中既保留经济法的特色和理论体系，又 存在的问题，有针对性在开展教学改革，让《经济法》课程教学围绕会计专止职业能力的将养，满足会计 律知识的切实需要。 的综合能力，而《经济法B 课程的培养目标则应围绕这个 -、《经济法》 课程事学过程中存在的问题 综合能力的训练来定位.否则就失去了方向性.在目 (一)目前尚未开发专门针对会计专泣的 《 经济法》 前尚未专门开发会计专业经济法教材的情况下，通用的经 教材，经济类专业通用的 《 经济法》 教材沫若呈教学内容未 济类教材经济法课程涉及的法律、法规众多，在教学中不 充分体现出会计专业特色 可能将全部的条文一一介绍清楚，因此教师必须针对会计 目前会计专业采用教材普遍适用于经济类专业，教材 专业学生的特点， 有选择、有重点的加以介绍。 内容围绕经济类专业所需经济法律知识的需求，编写的内 (二)将经济法教学与会计专3k相关专止学科相结合 容较为翔实。在这些法律法规的教学中，我们本应针对会 目前，会计专业的课程开设内容较为丰富，如《基 计专业在授课过程中侧重讲解与会计专业知识相关的部分 础会计)) ({财务会计)) ({财政与金融基础知识)) ({税收基 法律规范，而在教学实际中，部分教师并没能够很好地将 础)) {{财务管理》等.这些学科虽然自成体系，但专业课 经济法知识理论与会计职业能力结合起来，未能达到《经 程的知识却是有内在联系的. 虽然我们是在不同的时间开 济法》教学目标的要求. 设不同的课程，并且是由不同的数师任教不同的学科，但 (二)经济法教学与会计专业其他专业课程教学脱节 知识之间联系不能忽略不计，完全分割开来.这就要求会 《经济法》课程教学者重讲解法律条文条款，而会 计专业课教师不仅要深入研究本门课程，对相关学科知识 计专业课程教学则着重讲解经济业务的账务处理。表面上 也要有所了解，注重讲解各门学科之间知识的联系性，注 法律条文条款与经济业务账务处理籽似无关，实则联系密 意知识在学科之间的迁移性. 切.而在教学活动中，由于是不同的教师对这两门课程进 (三)改造课堂教学方法，注重案例教学法运用 行讲授，并没有将两门学科知识融会赏通，导致学生难以 经济法是一门实用性很强的课程，单纯的法律条文十 理解知识之间的联系，不能在会计专业课程学习中应用法 分枯燥，但结合适量的案例会使教学内容丰富且生动.因 律条款，不利于培养会计综合职业能力.