每一个细节都关乎孩子的未来--冷水江市教育局局长王建农谈教育管理精细化.pdfVIP

新 闻 人 物 专 访主持人陈文静 Email:yaowenkc@126.com 每一个细节都关乎孩子的未来 —冷水江市教育局局长王建农谈教育管理精细化 本刊记者 陈文静 在王建农的办公室里，有一整面墙挂着“教育重点工作一览表”，这个表写 下他任期内教育的梦想和实现这些梦想的一个个“小目标”、一项项具体工作的 部署和预期。每完成一个小目标，王建农就在这项工作后面划上一个勾。王建农 说，每天到办公室的第一件事就是抬头看看这个工作时间表，只有扎扎实实做 好每个小目标，做好每一个细节，才能真正把教育管理落到实处。 ： 的重点落在了学校中层机构的执行力上。教务部门 记者 “教育管理的每一个细节都关乎孩子的未 来”，您是怎么认识的？ 重在全面落实教学常规，一是落实教学计划管理，在 ： ”说的 ，任务清、思 王建农 中国有句名言:“细微之处见精神。 教学计划的制定上下功夫，使之目标明 就是细节的重要性。对于教育而言，教育的每一个细 路细。二是在落实教学运行管理上下功夫，使之贯彻 节都关乎孩子们的未来发展。正是在这样的理念之 实、执行严。三是在落实教学质量管理上下功夫，使 下，我们实行了教育的精细化管理。 之针对强、时效高。 我认为，精细化的细节管理从企业引入教育领 对于每一个教师而言，绩效主要在课堂。课堂的 域，不仅会给教育带来一种管理理念、管理思想的更 教学管理精细化就成为每个教师需要考量的重要话 新，更有利于教育管理方法和措施的改进。教育的精 细化，我的理解是“精是精当，细是到位，化是境界” —就是把精细的要求内化为教职员工的自觉追 求，进化为学校组织高效运转的机制，转化为教师群 体奋发进取的文化。教育管理要特别注重 “四个凡 事”，即“凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事 做精致”。在实施过程中，做到目标必须明确、责任必 须明晰、标准必须具体、程序必须规范。因此，对不同 的教育工作者来说意味着不同的责任— 教育管理层要科学规范学校管理各层面的运作 机制，制定细化的规范化的管理制度，删繁就简，明 确一线教师教育教学为什么做，做什么，怎么做。严 格考核管理，将工作目标是否明确、工作流程是否清 晰、工作质量是否高效作为管理考核的主要指标。 王建农（右一）走上街头向市民宣传安全知识 规范的管理制度体系初步形成后，精细化管理 年 月 /12 新 闻 人 物 专 访 题。如何落实素质教育关于面向全体又关注个体成 校建设等建设工程，新建校舍面积8.99万平方米，维 长的要求，我以为以下的精细化措施或许是一条良 修校舍6.74万平方米，新建学校围墙1.1万余米，堡 策。一是教师备课要精细，既要理清知识点更要帮助 坎1.5万多立方米。经过五年的集中建设，全市学校 不同类型的学生建构，有指导有预案。二是知识掌握 C、D级危房全部消除，“新一中”和桃园学校建设已 过程中做到学生学在课堂、练习在课堂、反馈提高在 全部完成，建好了28所合格学校和5所公办幼儿 课堂。如此，学生何愁不进步，老师何愁不敬业，学