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管理规划 求知导刊 2016 年 5 月 GuanLiGuiHua Journal of Seeking Knowledge Guide May.2016 文章编号：2095-624X（2016）13-0087-01 浅议新形势下小学教育管理 夏大胜，符 兵 （重庆市铜梁区福果小学，重庆 402567） 摘  要：新课改推行以来，小学学校管理人员开始意识到，只有应用科学的管理方法，构建完善的管理体系，才能够跟得上 时代发展的脚步。本文介绍了小学教育管理中的问题，并在此基础上提出了相应的改革办法，希望能为小学教育事业管理工 作提供参考。 关键词：新课程改革；小学；教育管理 中图分类号：G623 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-01 作者简介：夏大胜（1978—），男，重庆铜梁人，小学高级教师，重庆市铜梁区福果小学教师；           符  兵（1972—），男，重庆铜梁人，小学高级教师，重庆市铜梁区福果小学教师。 境，能够使教学质量得到提升。身为小 学生的角度思考问题，将教育者能否引 一、小学教育管理中的问题 学教学的管理者，必须做到以下几点。 导学生进行主动学习当作评价标准，可 1.采用传统的教育管理方式 其一，加强校园文化建设，为教 完整地反映教师的职业能力以及教学效 虽然现在我国已经针对小学教育 育工作者构建一个和谐的教学环境，让 果。 提出了相应的改革政策，并且很多学校 教育工作者可以安心进行教学，有效提 在教育管理过程中，教师是学生 也相应国家政策号召进行了改革，可是 升教学水平。其二，根据学科特点，用 的直接管理者。学校应该采用合同制和 一些学校实际教育过程中，改革只改变 现代化手段来辅助教学，提升教学质量。 准教师制对教师进行管理，使教师产生 了教育内容，教育模式依旧未得到改变。 其三，对学生的特点以及需求进行分析 一定危机感，进而逐渐提升自身的教学 现在教学管理模式中，依旧用学生的学 和考量，构建民主、科学、安静的学习 能力以及文化素养，更好地投入到教学 习成绩来衡量教师的教学效果，教师应 环境，这样不但可以使学生主动学习，还 中。学校还可以采用择优聘任以及公开 用独特的方式进行教学时，就会受到社 能够使学生得到科学的管理，提升学生 招聘的方式，引进更多的优秀人才。 会舆论或多或少的压力以及谴责。此种 的学习效率。 与此同时，在分配工资时应该遵 观念下，教师的创造力将会被限制，进 2.更新管理理念，完善管理队伍 循效率优先的原则，将职工待遇和个人 而会打消教师创新的积极性。 教学管理者应积极探索新型的教 工作业绩挂钩，鼓励教师主动为教育事 2.管理观念较为落后 育管理方法，对小学生进行科学的管 业服务。 教育管理观念对学校教育管理工 理，使现代化的管理理念在管理工作中 总之，小学教育问题是社会共同关 作中具有积极的指导作用。当前虽然小 得到渗透以及发展。 心的问题，影响到祖国的未来发展。这 学课程改革以及素质教育逐渐深入，可 学校应该树立以人为本的管理观 就需要相关人员着手教育管理改革，革 国内一些小学并未建立起与自身发展相 念，对人的管理加以重视。学校在日常 新教育管理模式，应用创新的管理理念 符合的