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2014年第8期 佳木斯职业学院学报 No.8. 2014
总第141期 Sum 141
刍议高职国际经济与贸易专业课程改革思路
黄 芸
(厦门南洋职业学院 福建厦门 361100)
摘? 要:教育部16号文件对“教学做”一体化、实施工学结合、校企合作、改革人才培养模式,提出了更明确的要求,这是提高教育
教学质量、完善课程建设的重要途径。我们需要整合专业课程,建设能体现国际经济与贸易行业岗位核心技能要求、促进学生实践操作能
力培养的“教、学、做”一体化的课程体系,通过任务导向的教学模块设计整合知识,增强教学内容的实践性和直观性,这是教育教学改
革的突破口,是实现高职课程教育教学目标的重要手段。
关键词:高职;国际经济与贸易专业;课程体系
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1000-9795(2014)08-000052-02
一、优化“教、学、做”一体的系统化课程体系的理念 表1 职国际经济与贸易专业课程体系结构图
1.探索课程体系改革和创新模式 专业岗位群:外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员、货代员
从行业调研入手分析职业岗位(群),从职业面向的岗位群切
入,提炼分解适应这些岗位群工作所需的核心职业能力及能力要
专业
[1] 商务英语
素。 高职国际经济与贸易专业面向的职业岗位群有外贸业务员、 核心 外贸谈判能力 外贸业务操作能力
综合运用能力
外贸跟单员、外贸单证员、货代员。如外贸业务员所要求的职业岗 能力
位素养包括:1.具有一定的英语听说读写能力、团队合作能力、敬 专业
核心 外贸英语函电 国际贸易实务 国际商务单证 国际货运代理实务 商务英语听说
业精神与工作责任感。2.熟悉经济、管理、金融、电子商务、法律 课程 国际商务谈判 外贸流程综合实训 外贸跟单业务 海关报关实务
等外贸专业基础知识。3.具备国际市场营销能力。4.自我学习与创 国际市场营销 国际结算 海关报检实务
校外
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