刍议高中地理教育教学创新的良策.pdfVIP

　读写算　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１５ 年　第 ７ 期　　　　　　　　　　　　　　　　科学教育研究　 刍议高中地理教育教学创新的良策 祁世云 （夏河县夏河中学　甘肃　夏河　７４７１０００） 【摘要】　 新课程改革推行以来，对中学各学科的教育教学提出了新的要求。高中地理教育教学也应有所创新，有所改 变，去主动适应新课程改革的目标。创新教育已成为新课改的热门话题，是当今教学改革研究的重要课题，在地理教育教学 中培养创新素质和创新思维，具有独特的优势。本文主要分析当今高中地理教学中存在的问题，并提出几点关于高中地理教 育教学创新的策略。 【关键词】　高中地理　教育教学　问题　策略 　　众所周知，高中地理是亦文亦理的学科，涉及到人文社 学生接受，创新的教育教学理念就是要培养学生的创新思维 会和自然科学多方面，具有综合性、实践性的特点。在地理 和创新能力，训练学生的发散性思维。教师的教学理念再也 教学的过程中，很容易激起学生的好奇心，学生会产生质疑、 不能停留在“满堂灌”、单纯传授知识的阶段，而要采取创新 探究、想象的欲望和浓厚的学习兴趣。因此，在高中地理教 的教学方法，运用开放型课堂提问的教学方法来组织教学。 学中的教育教学方法的运用是非常重要，是教学效果和教学 ３．归还学生的主体地位。在高中地理的教育教学中是 质量好坏的决定性因素。教育是对学生的思想品德和综合 要培养创新型人才的，要发展学生的个性，注重学习方法的 素质进行教育，而教学是由教师的教和学生的学组成的双边 传授，而不是把重点放在书本知识的复述上面。在课堂上要 性活动，都是为了给学生的身心思想施加影响，为了让学生 充分体现学生的主体地位，教师引导学生主动学习，发挥教 得到更好的发展。那么，高中地理教育教学只要努力创新教 师的主导作用，为他们的学习指导方向，地理教学创新要改 学方法，培养学生的创新思维和创新能力，就能最大限度的 变过去教师独占讲台，唱独角戏的局面，鼓励学生走上讲台 开发学生的地理才能，就能更好的、更高质量的完成地理教 去发表自己的意见和想法，站在学生的角度去思考问题，关 学任务，同时也可以提高地理教学的有效性。然而，当今高 心学生的进步与成长，用爱来教育学生。这样不仅激发了学 中地理教学中仍然存在很多问题，严重阻碍了地理教学的步 生学习地理的兴趣和热情，而且还会收到良好的教学效果。 伐，很难达到预期的教学效果。 例如，在讲解“太阳高度角计算”的时，让学生走出教室，去外 一、目前高中地理教育教学中存在的问题 面观察太阳照射的角度与房屋影子之间的变动，然后计算出 １．教师的教学理念落后。这是目前高中地理教学中最 太阳高度。 常见的问题，教师的教学理念受应试教育的影响颇深，无法 ４．培养创新能力。教育教学就是为了教育学生，将学生 在短时间内转变过来，教师的教学目标还停留在单纯传授知 培养成社会的栋梁之才。在高中地理教育教学中要想有所 识的阶段，不注重教学