长春版小学语文五年级下册 《表达--用日记记录你观察到的变化》长春版小学语文五年级下册.pptVIP

* 语文 表达—用日记记录你观察到的变化 长春出版社 五年级下 胡秀芝 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 表 达 表达内容 我们在四年级的时候，已经学习过写日记。这次习作，请同学们试着用日记的形式来连续记录你的观察和发现。可以选择你喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。 我的日记 我的日记 1、回忆一下，你是怎样把过去的日记写清楚、细致的？ 2、阅读例文进行比较，总结方法。 我的日记 日记的格式： 题目 时间 星期几 内容 我的小豆芽 3月16日 昨天我找来一把绿豆，先在盘子里铺了一层，又倒了一些温水，把绿豆泡上，盘子放在我的书桌上。今天早晨，我一醒来就向我的“绿豆地” 跑。咦！豆子长胖一，由原来的一层变成了两层，盘子里的水都不见了。晚上回来，我发现它们又长胖了，还从豆瓣儿中间长出了白虫子似的小东西，这就是我的绿豆芽儿呀！我赶紧给它们换水。 3月18日 “小虫子”的顶端伸出了小小的、尖尖的、绿油油的嫩叶，我用手轻轻一捏，叶子里就会渗出水来，可好玩了！同前两天比较，我发现豆瓣儿比以前小了，豆瓣儿之间那对兔耳朵似的小叶子长出来了，可能是“兔耳朵”要吸收豆瓣儿的营养，所以豆瓣儿才会变小的吧。而且，小白芽儿又粗又壮，还从头顶上长出了灰色的细绿根儿。 我的日记 例文 例文---春 节 我的日记 修 改 1、有无错别字和病句。 2、是否按一定顺序写完整，格式是否正确。 3、语句是否通顺、具体、生动。 4、是否写出真情实感。 二、启迪思维，指导写作：37分 1、出示表达的内容， 3、指导习作 1 】、说一说以前你是怎样把日记现实性清楚、细致的？ 强调日记的格式。 2】、阅读这两则日记，比较它们的异同，从中你能总结出写连续观察日记的方法吗？同学之间讨论一下。 3】、结合你事先进行的观察，来说说你怎样写日记。 4、、教师读例文——春节。出示例文评议。 5、动笔写作。 三、引导评改，赏析佳作：37分 1、选读习作，共同评议（以四人小组为单位,轮流读自己的习作,组员共同评议）2、提出学生在习作中存在的一些共性题目，提出建议，引起全体留意。（每组推荐一名学生读一读自己的习作，全班学生对照习作要求入行评议，发现长处，指出需要改入的地方，提出修改建议。）3、根据同学评议修改作文。4、每组推荐一篇写得好的习作或一些优秀片段，全班同学共同赏析。 5、自己再次修改习作，抄在本子上。 四、总结作业：3分 1、教师小结：总结本节的写作要求及学生的表现情况。 2、作业：把写好的习作读给家人听。 五、板书设计 用日记记录你观察到的变化 1、有无错别字和病句。 2、是否按一定顺序写完整，格式是否正确。 3、语句是否通顺、具体、生动。 4、是否写出真情实感。 教学目标： 1、能按要求用日记的形式来记录自己的观察。 2、按日记的格式来记录事物 的发展 和变化。 3、激发学生的写作热情。 教学重点：写出作文初稿，按要求表达 教学难点：提高书写观察日记的能力 教学准备： 1、教师 准备习作例文。 2、上网查找关于观察对象的资料 课时安排： 2课时。 技术平台：课件。 * * *