长春版小学语文三年级教学课件 书痴.pptVIP

指导书写 指导书写 指导书写 指导书写 　4、漫画展示：把搜集的卜劳恩其他漫画作品同学之间师生之间交流感悟，体会幽默的作用。培养学生的想象力，创造力和幽默感。 5、读一读、背一背 ①、培根名言 ②、积累鲁迅名言 ③、积累顾宪成名言 三、回顾总结，编写故事15′ 1、回顾全文，使学生知道读书给人以乐趣，给人以智慧，立志读好书，勤奋读书，做博览群书的人。 2、让学生根据漫画内容编写短文。 3、评价学生的作文。 二、品味想象，放飞思维12′ 　　　1、提问：你们见过这几幅漫画吗？在什么地方？能用自己的话说说它们的意思吗？ 　　　2、学生讨论交流汇报 　　　3、再次点题 　　　　 这对读书如此入迷，忘记了身边一切的父子，让我们不由得露出了开心的笑容。 但是，你发现了吗？笑过之后，这幅漫画却引起了我们无限的遐思，对读书如此痴迷的父子， 读书到了忘我的境界，真可以说成“书痴”，看来他们是真的被书中的精彩内容所吸引。 　　　　生活中你有过类似的现象吗？ 　　　4、体验读书的乐趣，了解什么是漫画 　　　　漫画作为一种幽默的表达方式，通过夸张，联想，诙谐的反常规，反常理的表达手法， 给人们带来了欢笑，使人们产生无限的想象，令人受到启示。 2、学生逐图汇报，教师相机板书： 　　　　　一见如故如获至宝全神贯注张冠李戴乐此不疲如醉如痴 　　　　　踏破铁鞋如愿以偿身不由己顾此失彼情不自禁心满意足 　　　　　（预设：学生说出这些成语时，也许还有其他的，对照图意内容搭配的词语也是有不同的理解，可以根据学生的发言进行调整） 　　　2、让学生选用自己喜欢熟悉的词语说话，或者表达出一个场面。 　　　3、小结：同学们的积累是丰富多彩，我们欣赏了德国漫画大师的幽默，体会到了中华语言传承的文字魅力，我们祖国的语言文字就是这样的博大精深，一幅幅漫画是一本本无字的书，翻开这本无字的书，却让我们感受到真挚的父子情谊，那种关怀和真诚又怎能用语言形容呢？ 　　 一、复习词语，导入新课：3′ 1、指名认读词语。 2、导入新课，板书课题 教学目标: 1、认识6个生字，会写4个生字，掌握2个多音字。 2、能看懂画面内容，感受幽默所表达的意思。 3、在欣赏漫画中感受幽默所带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力。 教学重点： 认识生字，正确书写字形；能看懂画面内容并用语言描述下来。 教学难点： 能看懂画面内容并用语言描述下来。 教学准备：教学课件 课 时：2课时 “痴”第三笔舒展，“知”不要过大。 “贯”不要写得过长，上半部分要扁，笔顺最后一笔是“竖”。注意指导“贯”的笔顺。 是左窄右宽的字，右边压住竖中线。 左边是”示”字旁，不要写成”衣”字旁。 2、指名试读生字，教师纠正字音。 （1）重点强调字音：冠、禁 （2）指导学生记忆字形：彼、鞋、神、禁 4、练习： 指导学生读准字音.选出正确的读音. * 漫画—书痴 语文 长春版 三年级下册 孙 辉 孙 辉 卜劳恩是德国的大漫画家，他的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品，在德国家喻户晓。这些作品的吸引力也绝滑随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下，风靡半个多世纪的主要原因是，“父”与“子”的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。 如获至宝 乐此不疲 如愿以偿 身不由己 情不自禁 一见如故 顾此失彼 全神贯注 心满意足 如醉如痴 踏破铁鞋 张冠李戴 痴 冠 贯 彼 禁 偿 鞋 神 禁 不禁 情不自禁 禁止 禁令 jìn jīn 冠 guān guàn 鸡冠花 冠军 痴（cī) ( chī) √ 偿（cháng) (shǎng) √ 神（sén) ( shéng) √ 禁不住（jīn) (jìn) √ 痴 偿 神 贯 痴 偿 神 给下列加点字生字注音： 禁止 不禁 张冠李戴 组词： 偿（ ）神（ ）贯（ ） 尝（ ）伸（ ）惯（ ） 1.写一类生字； 2.看图编故事。 孙 辉 如获至宝 乐此不疲 如愿以偿 身不由己 情不自禁 一见如故 顾此失彼 全神贯注 心满意足 如醉如痴 踏破铁鞋 张冠李戴 踏破铁鞋 如愿以偿 情不自禁 如醉如痴 张冠李戴 一见如故 如获至宝 乐此不疲 顾此失彼 全神贯注 身不由己 心满意足 差透的作业 汽车出了故障 争执的调解人 读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。 读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。 —— [英]培根 只看一个人的著作，结果是不好的：你就得不到多方面的优点。