长春版小学语文三年级下册 家乡人说普通话.pptVIP

制定活动计划 交流调查结果 * 《综合实践》家乡人说普通话 语文 长春版 三年级下册 孙 辉 孙 辉 云南玉溪人说乖和歪一样。一玉溪警察抓了一外地犯人，命令他“歪歪”站好，犯人连忙歪了身姿，警察见状大声呵斥：“歪歪站好！ ”犯人更是加剧身姿，警察上前踢了一脚，犯人困惑：警官，还不够歪吗？ 一个湖南口音很重的乡长到村子里作报告，报告前他说了这么一句话，“不要讲话，大家不要讲话，我讲个故事给你们听听。”可是这句话到了他的嘴里就成了：“不要酱瓜，大家不要酱瓜，我拣个狗屎给你们舔舔。” 1，老么卡哧眼儿 例：瞧你长的那样，老么卡哧眼儿，那个能看上你，形容又老又丑的人2，皮儿片儿 例：老王家那小子把家里造的皮儿片儿的，同皮皮片片： 乱七八糟的。 3，魂儿画儿 =魂画例句：你这脸上抹啥了，造的魂儿画儿的 4，破马张飞 例：你这是嘎哈啊，破马张飞的，能不能消停点儿 6，舞马张枪例：同上 7，毛愣三光 例：你能不能稳当点儿啊，别成天毛愣三光的让人不放心 22，鼻涕拉瞎 [例]你还记得你小时侯鼻涕拉瞎的样子,成天跟在我后面要糖吃. 23，得得瑟瑟 =得(四声)了吧瑟 [例]就你好，那天还得得瑟瑟的跑到精神病院去做演讲去了 24，埋了咕汰=埋了粑汰= 埋汰[例]你这几个月没洗澡了，埋了粑汰的。 25，吭吃瘪肚 [例]你可别在那儿吭吃瘪肚地浪费大家时间了，没准备好的话赶紧下来吧 26，鸡头歪(掰)脸 [例]你这人咋回事的，一说话就鸡头掰脸地 孙 辉 牛niú　郎láng　恋liàn　刘liú　娘niáng 牛niú　郎láng　年nián　年nián　恋liàn　刘liú　娘niáng 刘liú　娘niáng　连lián　连lián　念niàn　牛niú　郎láng 牛niú　郎láng　恋liàn　刘liú　娘niáng 刘liú　娘niáng　念niàn　牛niú　郎láng 王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。 《春》 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 一、交流调查结果：10′ 1、导入课题并板书 2、教师指导学生交流调查结果 三、制定活动计划10′ 1、教师提出建议 2、学生制定活动计划 四、填写调查记录12′ 1、调查对象 身边的亲戚、朋友。如：爷爷奶奶、爸爸妈妈、同学老师和左邻右舍。 2、调查方法 观察和采访 3、调查内容 我们这个地方那些字的发音不准确？ 在人们口语中有哪些方言？ 谁的普通话讲的好？ 二、商讨措施：5′ 1、根据学生汇报上来的普通话不标准的问题，教师让学生商讨：怎样才能把普通话讲好，练好？（平翘舌部分；方言现象特别严重等） 2、学生分小组讨论。 3、师生共同总结措施。 教学目标： 1、意识到学会说普通话的重要性。 2、制定活动计划，分工调查。 3、培养热爱祖国语言文字的情感。 教学重点： 指导学生注重实践，在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。 教学难点： 说标准的普通话。 教学准备：教学课件 课 时：2课时 一、创设情境，激发兴趣：8′ 1、故事导入： 杨柳河边，一个妇女正在用竹竿捞东西，一路人问她：你啥子东西掉进河里了？? 是我的孩子。? 路人大惊，开始大声呼救：? 救命啦！这个女人的孩子掉进河里了 ！? 很多人来了......? 那女人说：是我脚上穿的鞋（四川人是鞋和孩