长春版小学语文二年级教学课件 汉字家园（一）2 长语二年级下册.pptVIP

冷 静 冷 门 冷言冷语 冷眼旁观 心灰意冷 请你给下列字扩词 客（ ）（ ）（ ） 前（ ）（ ）（ ） 全（ ）（ ）（ ） 最 后 一 关 通关检测 1、形近字组词 兵（ ）各（ ）令（ ）近（ ） 宾（ ）客（ ）冷（ ）进（ ） 2、写出三个反义词成语 （ ）（ ）（ ） 将本课的成语抄写在积累本上。 一、创设情境，导入新课（3） （第二课时超链接P18） 1、出示图片，说一说图上有什么？并用相对的词语填空。 （1）小猴在树（ ），大象在树（ ）。 （2）小鸭在坑（ ），小熊在坑（ ）。 2、导入新课：像“上——下，里——外”这样相对的词就叫做反义词，今天老师和同学们一起来认识更多的反义词，好么？ 3、板书课题，学生齐读并书空课题。 二、初读词语，整体感知（7） 1、教师读词语，学生一边看图一遍听准字音。 2、学生独立完成学习卡。 不会读的字词有： 看不懂的图画有： 理解的词语有： 不理解的词语有： 我有好方法记住的字有： 我能给学会的字组词： （八）认读生字。 同学们，太棒了，生字宝宝们也高兴地来到大屏幕上来了，你们能叫出他的名字吗？那就勇敢地站起来叫出他的名字吧！ 学生采用不同的方式读（领读、齐读、指读）注意读准字音。能组词的组词，冷字要让学生扩词。 （七）教师出示检测题，测一测。 引导学生认识到一个词可能有几个反义词。 四、拓展延伸，指导写字（7） （一）联系生活，积累反义词。 1、生活中你还知道哪些意思相反的词语，同桌互相说一说，建议做一下记录，看谁积累得多。 2、同桌找，记录。 3、展示学生积累的反义词 4、教师出示几组反义词，学生积累。 （二）指导学生书写生字。 1、出示4个生字。认读生字，观察字形。说一说你发现了什么？ 2、指导书写。 “宾、客”上窄下宽。“前”字第四笔是“ㄧ”，不要写成“丿” 。 3、同时展示学生的作品，互评后再写两个，看谁写得最漂亮。 五、总结提升，布置作业（3） （一）考考你 1、给加点字注音： 后退 落后 宾客 破坏 2、说反义词 宾客—— 前进—— 寒冷—— 进步—— 教学目标： 1、巩固字词，会写4个生字。正确运用反义词。 2、能够通过读一读、填一填、找一找等形式理解6组反义词的意思，并且能够正确运用。 3、乐于在了解反义词的意思中识记生字，体验反义词的趣味表达效果，感受汉语言魅力。 教学重点： 积累带反义词的成语，正确规范地书写“保、险、危、全”四个生字。 教学难点： 在了解反义词的意思中识记生字，感受汉语言魅力。 二、观察字形，指导写字（10） 1、出示生字，认真观察。 （1）指生说占格。观察字形。 “保、险”整体呈“正方形”；“危”呈“三角形；”全“呈”五边形“。 2、教师范写。生临写一个。 注意指导：“危”字第三笔是“一”，不要写成“乛”；“险”字左边的“阝”两笔写成，即“ 、丨”，不要写成三笔。 3、展示学生的作品，学生对照评一评。注意指导：“危”字第三笔 4、再在写字本上写两个，这次一定要比上次强哦。 （一）读一读、想一想 1、出示成语读一读： ”三长两短 喜新厌旧 一朝一夕 七上八下 九死一生 弄巧成拙“ 2、认真观察这些成语，你发现了什么？（成语中都含有一对反义词） 3、能再写出几个这样的成语吗？ 1、展示自己的积累，教师再帮忙扩展一部分。 2、领读词语。 3、把你喜欢的记下来。 1、出示检测题 （1）形近字组词 兵（ ）各（ ）令（ ）近（ ） 宾（ ）客（ ）冷（ ）进（ ） （2）写出三个反义词成语 （ ）（ ）（ ） 2、集体校正答案。 1、出示成语填空。 喜（ ）厌（ ） 七（ ）八（ ） 一（ ）一（ ） 九（ ）一（ ） 三（ ）