社会性别角色获得与民族文化系统.pdfVIP

20O4年 1月 第 41卷第 1期 西北师大学报(社会科学版 ) 咖al of Northwest Normal UniversiLy(Social Sciences) Jan．2OO4 Vo1．41 No．1 社会性别角色获得与民族文化系统 李 静 ，赵 伟 (1．兰州大学 i~i：ltd,数民族研究中心，甘肃 兰州 730000；2．兰州教育学院 教育系，甘肃 兰州 730030) [摘 要]个体性别角色定型是一种文化上的规定性。它既是民族心理的重要表征，又是民族社会化的重要体现。不 同民族所处的文化环境对这个民族性别角色的形成发生重要的影响。要研究 民族的深层心理问题 ，就需要对性别角色 及其获得进行研究 ，需要对相关 的社会文化因素进行研究 。 [关键词]性别角色；获得；社会；民族；文化 [中图分类号】C 955 [文献标识码]A [文章编号]1001．9162(2004)01—0114-04 性别差异心理学的研究证明，两性在智力的倾 向性、情绪的表征性以及兴趣的指向性等方面存在 着较大的差异。而性别社会角色则是在生理性别特 征基础上形成的一种社会变量 ．它与生理意义上的 性别差异所不同的是 ，它是社会文化所造就或赋予 个体的一套行为规范和性别认同，是社会文化、社 会环境对个体意识 、个体行为的要求。因而性别角 色对人类心理活动的影响更为深刻、更为深远。 在分析社会心理、民族心理等问题时 ，尤其需 要考虑不同社会的文化背景对两性社会心理 、民族 心理的影响与制约作用。性别角色及其获得问题是 民族学、心理学及社会学研究中的重要内容 ，它既 是民族心理的重要表征 ，又是民族社会化的重要体 现。同时 ，性别角色的获得也反映着不同民族的文 化系统与社会环境 。而不同民族所具有的性别角色 刻板印象又在一定程度上反映了民族文化 、社会环 境对性别角色形成的制约作用。事实是 ，在一些文 化中形成的性别角色刻板印象对女性发展产生了相 当的影响，这种影响至今仍然束缚着女性自身的发 展。为了研究民族心理问题 ，为了摆脱这种传统观 念的束缚 ，需要对性别角色及其获得进行研究 ，需 要对民族文化因素与性别角色进行研究。 一 、 性别角色及其获得 性别角色是民族心理研究的重要内容．也是民 族认知与民族意识的重要 内涵。 就性别角色而言 ，无论从内容还是形式来看 ． 它总是带有明显的社会、文化、民族等印记；性别 角色总是反映处 于一定历史条件下的社会组织结 构、社会组织水平以及民族文化、民族心理等特 点；总是反映特定社会的文明程度及发展水平。 个体性别角色定型是一种文化上的规定性。在 生活中，每个人都在认识 自我性别的基础上，了解 不同性别的行为模式。从心理学的角度来理解 ，性 别角色应该是对属于一定社会和群体中特定性别的 个体在性别角色上的定位 ，以及由此而被该社会和 群体规定与固化了的性别行为模式。 性别 角色获得与分化的过程是一个社会化过 程。这种社会化则带有鲜明的民族印记 ，反映了一 个民族对本民族个体成员一种定势的、固化的并且 是稳定的性别态度。而个体成员社会化过程本身也 表明其真正与本民族的融合 ；表明其对本民族．尤 其是对其民族意识的认同与接纳 ；表明其本民族性 别角色印象的形成。 人的性别角色获得 ，是以人的自然性别或生理 性别为前提的，是在后天的生活环境 中逐渐形成 的，人在社会中性别角色的形成 ，也是个体社会化 的过程 ，故也称为性别角色的社会化。影响个体性 别角色获得的因素是多方面的，既有先天的遗传因 素，也有后天的环境因素 ，同时又有社会和文化的 因素。 二、社会文化系统 历史上每个民族都有其发展的心理历程．而每 [收稿 日期]2002-10-25 [基金项目]教育部人文社会科学研究项目(02JA880019) [第一作者简介]李静 (1963一)，女，甘肃兰州人，兰州大学副教授，博士研究生 ， 从事民族心理研究 l l4 个心理各不相同的民族在其发展 中又经历了各不相 同的历史。不 同民族的不同发展历史以及不同文 化，使民族具有不同的性别认知结构 ；这种相异的 认知结构又使得各 民族表现出更大 、更多的差异。 如果把文化整体看作一个立体系统 ，“它的最 外层是物的部分——物质层 面 (即衣食住行等，是有 形的)；中层是心物结合部分——心物层面 (如法律、 制度、组织、宗教、习俗等)；深层是心理部分一 心 理层 面 (包括价值观、思维方式、民族性格 等)。” (P9)三个层 面彼此相 关 ，形成一个 系统，其 中， 心理层面是文化类型的灵魂。文化的最根本性标志 应该在于文化的心理层面的区别 ，文化的心理层面 也应该是文化类型的核心。 在这里我们强调文化系统的心理层面是文化的 核心、是文化的灵魂，亦即