多元文化护理的缺失与护理教育的应对.pdfVIP

· 57 · 6参考文献 [3] 梁 涛，李 峥．论护理临床教学中的几个重要 [1] 白继荣主编．护理学基础[M]．北京：北京医科 环节[J]．中华护理杂志，1999；3(33)：167． 大学中国协和医科大学联合出版社．1997：23--27． [4] 梁晓坤，李 峥．护理临床教学中的分工与合作 [2] 张 媚．护理教师如何改革临床教学[J]．护理 [J]．中华护理杂志，2001；7(36)：529． 杂志(台湾)，1994；41(2)：32． [收稿日期：2003—10—22] 多元文化护理的缺失与护理教育的应对 周 艳 ，李春英 。周登滨 (1．吉林大学护理学院，吉林 长春 130021；2．吉林省医学会。吉林 长春 130061；3．白城中心医院。吉林 白城 130000) 中图分类号：R471 文献标识码：B 文章编号：1004—0412(2004)03—0057—02 经济全球化和文化多元化构成了当今世界发展的 近年来积极健康的宗教信仰得到社会广泛的认同，持 基本特征。人们在接受“地球村”这个概念的同时，越 不同宗教信仰的人用各自的教义诠释着生命、健康与 来越珍视自身文化的个性和对其他文化的尊重。经济 疾病的意义，同时在生活习俗上也有各自比较鲜明的 发展上的交流融合与文化发展中的碰撞渗透，同样影 特色。如何在护理工作中尊重这些群体的宗教信仰， 响着人们的生活方式和行为方式。事实上，中国护理 尊重他们的宗教情感，也是护理人员必须关注的一个 界的从业人员在诸多方面已经感受到了因为这种变化 问题。 所带来的影响。 如上所述的一系列变化，在改革开放以前是我们 2002年国家教育部考试中心已经和美国国际注 所不曾经历或很少经历的。接受过传统一元化护理教 册护士资格认定组织(CGFNS)正式签约，CGFNS于 育的护理从业人员在这种变化面前，显然缺乏必要的 2003年7月在北京设立考点。这意味着中国高等护 知识及心理准备，以致于出现了许多与此有关的新矛 理专业人员将直接面对世界护理学界及护理实践的检 盾、新问题。例如，新近的一项调查显示。在CGFNS 验。我国加入WTO后。在国内大、中城市中独资、合 培训班学习的中国护理人员，许多人尽管托福考试成 资的医院陆续出现。在这些医疗单位工作的医护人 绩超过了560分，雅思考试成绩也过了6．5分，但在香 员，不可避免地要面对不同国家的医院管理方式、服务 港的CGFNS考试中却未能及格。由此看来，对不同 理念、人际交往惯例等方面的巨大差异，能否从容应 国家人文、伦理、护理理念、工作标准的知识缺乏已经 对，要看从业人员是否具备多元文化素养。改革开放 成为阻碍国内护士顺利通过CGFNS的最大障碍。初 以来，中国国内从农村到城市，从内地到沿海的人口流 到独资或合资医院工作的国内医护人员，由于缺乏跨 动有8000万人之多，这些流动着的人口，带着鲜明的 国文化交流与护理的经验，侵犯病人隐私，有损病人尊 民族、地域文化特点，打破了传统城市原有的比较单一 严的事情也时有发生，如为病人进行臀部肌肉注射时． 的文化、习俗、宗教结构，在对这一群体的医疗保健护 不用屏风遮挡；与病人的空间距离与语言交流方式不 理中，病患的文化背景、民族背景、生活习俗背景，是实 当等。由于缺乏不同民族宗教习惯的知识储备，有的 施整体护理时必须面对的问题。随着国内大中型城市 护士在无意中做出了伤害病人宗教感情的事情，如向 的开放性加大，外籍人员来华的数量