中国传统文化与当代大学生素质教育.pdfVIP

2005年第 l0期 总第 138期 黑 龙 江 高教 研 究 Heilongjiang Researches on Higher Education No．10 20o5 seria1．No．138 巾国传统文化与当代大学生素质教胄 王培 军 (黑龙江大学 机电工程学院，黑龙江 哈尔滨 150080) 摘要：中国传统文化博大精深，对中国当代大学生有着重要的教育意义。文章从道德层面、知识层面和人生态度层面等 三个方面分析了当代大学生在素质状况方面存在的问题，提出了大学生素质教育应加大德行教育的力度，并应在大学生的课 程设置及其生活环境等方面加大中国优秀传统文化的讲授与传播? 关键词：传统文化；大学生；素质教育 中图分类号：G40—012 文献标识码：A 文章编号：1003—26l4(20o5)10—0129—03 在西方思潮的影响下，中国传统文化曾一度受到过人们 的指斥与怀疑，其在中国现代教育中的地位和影响El益减 弱。西方文化虽是20世纪的主导文化，但无论是西方传统 理性主义人生哲学，还是后起的非理性主义的人生哲学，都 没有能够解决好人生意义与世界发展关系的问题。于是，中 国传统文化中以道德伦理价值为取向的思想，再次受到热切 关注。岂但中国，西方的有识之士，也早已把眼光转向东方。 21世纪的中国，要在世界强林中获得长足稳健的发展，就必 须培养好年轻的一代，当代大学生正是今后国家建设至关重 要的力量。然而，当代大学生的素质状况堪忧。对此，许多 有识之士将希望投向了中国传统文化。 一 、 中国传统文化价值的重新审视与当代大学 生素质现状的不足 周有光在《传统文化与现代社会》一文中指出：“中国的 传统文化是指以儒学为中心，吸收诸子百家以及古代各学 派、教派和其它外来文化，从而形成的综合文化共同体。”? 中国自古以来就是一个很重教育的国家，春秋战国时期，孔 子首开私学之风，他广收弟子，注重教育的方法和内容，成为 中国首屈一指的大教育家。隋唐以来设立科举制度，极大地 刺激了广大寒门弟子读书的热忱。儒家教育有很经典的四 个字，即修、齐、治、平。《大学》：“身修而后家齐，家齐而后国 治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是以修身为 本。”把个人的学习同国家兴亡的命运联在一起，这是中国教 育的传统。这虽看似陈词滥调，却有其内在的生命力，当代 大学生应以“修”为主。一个“修”字意义广阔，它包含了一个 人的道德、知识、能力、处世等方方面面的素质与修养。很长 一 段时间内，人们排斥传统文化所提倡的道德对自身的束 缚，什么三纲五常，什么忠贞节烈，这些封建观念被人们批判 得体无完肤。人们长时期以儒家礼教为言行准则，一旦将这 些准则否定，而又没有新的准则能让人们自觉地运用于言行 之中，人们反而失去了固有的准绳。这极其严重地影响了当 代大学生的素质，许多大学生素质下滑，其状况实令人堪忧。 (一)在道德层面上 《沦语·先进》中所列的孔门四科为：德行、言语、政事、文 学。儒家将德行列于首位，意即德行是人之为人的首要问 题。而当代大学生在道德方面存在的问题恰恰十分严重。 当代大学生不是不懂得道德，而是道德认知与实际道德行为 严重脱节。首先是公共道德。一些大学生在公共场所，如教 室的墙壁上乱涂乱画，在走廊及自习室里大声喧哗、说脏话， 到处都有垃圾桶而仍然乱扔垃圾，等等。第二，人际关系道 德。大学生交往的对象主要包括同学、朋友、老师、父母等。 当代大学生在学校和以同学为主的他人关系淡漠，表现为同 学关系尤其是寝室关系紧张，彼此之间互相猜忌，以至发生 殴打等校园暴力事件；对老师的态度不端正。古代讲：“一El 为师，终身为父”，学生对待老师，应该像父母一样尊重。现 在的孩子从上幼儿园直到大学毕业，经历了几十甚至上百的 老师，让学生们把每一位教师都牵挂如父母，好像不可能。 但对老师不应失去最基本的礼貌，当代的一些大学生上课迟 到、说话、睡觉，在外面见到老师也不打招呼。清华大学教授 张岂之，在接受《中国教育报》记者采访时曾指出：“中国的大 学毕业生虽然拥有优秀的学业成绩，但缺乏合作精神，待人 接物缺少文明礼貌” 2 ；对父母态度不端正。儒家文化提倡 “孝道”，子日：“唯父母之疾是忧”。对父母的态度是考察一 个人的品质的最基本的准则。《水浒传》里杀人如麻的李逵， 他的形象能够受到人们的喜爱不仅是因为他的嫉恶如仇与 可爱的粗鲁，其中很重要的一点是他对自己那老弱不堪的老 娘至孝。而当代的一些大学生接受了高等教育却连基本的 收稿日期,2005—08—13 作者简介：王培军，黑龙江大学机电工程学院书记，思想政治教育专业硕士，主要从事思想政治教育研究。 中国传统文化与 当代大学生素质教育 孝道都保证不了。当代大学生所接受的新鲜事物当然比他 们的父辈要多，