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九十五年度教師甄選作業種籽師資講習 教評會組織運作、任務及教評會委員之法律責任 游世郎 0212、0915088301 Email:c0344783@.tw ; ;;;;;;;;; 依高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 第二條規定,包括: (一)教師初聘、續聘及長期聘任之審查事項 (二)教師長期聘任聘期之訂定事項 (三)教師解聘、停聘及不續聘之審議事項 (四)教師資遣原因認定之審查事項 (五)教師違反教師法規定之義務及聘約之評議事項 (六)其他依法令應經本會審查之事項。 ;; ;; ;;; ; 四、教育部解釋函 ;;;;;;;;;;;;;;;;;; (五)、不確定法律概念與判斷餘地 教師法第十四條   教師聘任後除有下列各款之一者外,不得解聘、停聘或不續聘: 一、受有期徒刑一年以上判決確定,未獲宣告緩刑者。 二、曾服公務,因貪污瀆職經判刑確定或通緝有案尚未結案者。  三、依法停止任用,或受休職處分尚未期滿,或因案停止職務,其原因尚未 消滅者。  四、褫奪公權尚未復權者。  五、受禁治產之宣告,尚未撤銷者。  六、行為不檢有損師道,經有關機關查證屬實者。  七、經合格醫師證明有精神病者。  八、教學不力或不能勝任工作,有具體事實或違反聘約情節重大者。  有前項第六款、第八款情形者,應經教師評審委員會委員三分之二以上出席 及出席委員半數以上之決議。 有第一項第一款至第七款情形者,不得聘任為教師。其已聘任者,除有第七 款情形者依規定辦理退休或資遣外,應報請主管教育行政機關核准後,予以 解聘、停聘或不續聘。 ; 1、不確定法律概念 2、判斷餘地:德Otto Bachof於1955年提出; 翁岳生、吳庚、楊日然大法官82年釋字第319 號首度使用 3、司法應予尊重 4、判斷餘地:「經驗性概念」與「規範性概念」 5、對法院非當然有拘束力,仍得由法院予以審查 (參最高行政法院83年度判字第1516號判決)。 6、法院尊重行政機關「判斷餘地」:基於「權力分立」及「權力相互尊重」,判斷如有違法之處,接受司法審查 ;;;;;;; ;;; 八、相關案例探討與法院判例借鏡;

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