三角形的分类（按角分类）-九亭第二小学.docVIP

PAGE  PAGE 3 三角形的分类（按角分类） 九亭第二小学 白杨 【教学目标】 认识和识别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 知道三角形按角分类可以分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 从过操作、观察、比较、分类等数学活动，培养学生主动探究数学知识的意识。 在活动中，培养小组合作的意识和学习数学的乐趣。 【教学重点】 能将三角形按角分类，并且知道锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的特征。 【教学难点】 识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 【课前准备】 多媒体，三角尺，三角形纸片等。 【教学过程】 兴趣引入，启发灵感 1、猜谜语 我有三个角， 还有三条边。 三个角、三条边， 高高耸立像座山。 ——三角形。 2、创设情境，引出课题 师：三角形王国要举行一次划船比赛，小三角形们组成了一艘小船前去参加比赛。国王有旨，让具有相同特点的小三角形们住在一起，那么，你有什么办法能让具有相同特点的三角形会住进一间房呢？ 自主探究，合作学习 复习角 直角 （2）锐角 （3）钝角 动手操作 师：我们先从船上选出三个三角形，以他们为研究对象，看看他们的三个角各是什么角？先看电脑，老师来演示。 （2）同桌合作动手操作，并汇报交流。 媒体出示： （3）师：你们发现这三个三角形有什么相同点和不同点了吗？ 同桌讨论，汇报交流。 师总结：对，相同点是每个三角形都有两个锐角；不同点是每个三角形另一个角都不同，分别是锐角、钝角、直角。 师：根据这个特点你能给它们分别起个名字吗？ 抽生答。 板书：锐角三角形，钝角三角形，直角三角形。 师：你是根据它们什么特点给它们取的名字呢？ 师小结：一个三角形，一定有两个锐角。我们可以根据另一个角名称来给它命名。 小组合作 师：看，小熊来给我们送信了，他说：“小朋友们，船上其它的小三角形们都悄悄躲进了信封里，请你也帮他们安排下房间吧。” 总结探索 师：你们真棒，让三组具有不同特点的三角形住进了属于他们的房间。那么，有没有一类三角形???它既不是锐角三角形，也不是钝角三角形，还不是直角三角形？如果有，那它又叫什么呢？ 出示媒体，请你学着老师的样子画一画，找一找。 小总结：三角形按角分：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。 跟踪练习，层层递进 1、你发现了什么？ 2、画一条线段，将下面的四边形分隔成一个直角三角形和一个钝角三角形。 3、下面的三角形都只露出一个角，你能猜出他们是什么三角形吗？ 共同总结，归纳思想 师：今天你学到了什么？ 师总结：今天我们动手又动脑，解决了很多问题。通过我们的自主探究，我们知道了三角形按角分类，可以分成锐角三角形、钝角三角形和直角三角形这三组。那么，在今后的学习当中，我们还会学到按三角形另外的特点来分类，希望小朋友们能收获更多的知识。 板书设计： 三角形的分类（按角分） 三个角都是瑞角的三角形是锐角三角形 有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形 有一个角是直角的三角形叫直角三角形