制度改革对义务教育影响差异的门槛估计--基于2003-2012年省际面板数据的实证分析.pdfVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ２ 4 ２０15 8 ， Vol.２ No.4 Journal of Teacher Education Au .２０15 g : / DOI 1０.13718 .cnki.s .２０15.０4.０11 j j jy 制度改革对义务教育影响 差异的门槛估计 ———基于２００3—２０1２ 年省际面板数据的实证分析 1 ２ 魏 勇 ; 周 小 清 ( ; ， ) 西南大学 培训学院 附属中学 重庆市 1. ２. 4００715 摘 要: ， 基于 年中国省际面板数据和教育生产函数构建门槛面板回归模型 对义务教育各 ２００3—２０1２ 。 ， ， 、 项制度改革的影响进行实证分析 结果表明 自２００3 年以来 义务教育财权转移 办学体制改革和城乡教育 ， ， 资源均衡配置改革对义务教育发展质量有显著影响 但从整体上看 各项制度的影响存在明显的非线性转换 ， ， 。 特征 在不同环境中制度影响的质和量均有显著区别 最后根据研究结果得出相关政策启示 关键词: ; ; ; 义务教育 制度 教育生产函数 门槛面板模型 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G5２２.3 A ２０95-81２9 ２０15 ０4-００7２-1０ ， ， 改革开放以来 中国义务教育改革和其他领域改革一样在不断地扩展和深化 极大地推进了人 ， 。 民教育事业的发展 取得了历史性成就 党的十六届三中全会提出的科学发展观奠定了教育领域 ， ， 、 、 、 综合改革的思想基础 随后 中共中央 国务院 教育部 财政部等连续密集出台了一系列相关意见 ， “ ” “ ” 。 和措施 促进了义务教育改革从 增量 到 提质 的转变 中国义务教育制度改革涵盖了教育系统 ， ，