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青年文学家 中考语文现代文阅读解题技巧谈 王丽慧安新县教育局教研室河北安新071600 摘要：听、说、读、写能力是语文教学所要培养学生的四 的“学会生存”的意义，只要仔细阅读不难发现，文章的第二、三、 大基本能力，2012《初中语文新课程标准》中在总目标中对阅四自然段很明显地说到了学会生存的意义，只有第五自然段稍 读教学目标也做了相应要求，要使学生，“具有独立阅读的能力， 微隐晦一点。只要能找到这里，在以自己的话进行综合，问题 学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注 就解决了。 重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志， 此外。在一些中考的现代文阅读中，学生不能明显地找到 能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”从近几年的中考 答题区。但这并不意味着问题是超出文本而提出的，只不过问 中也可以看出，阅读在中考中所占比例有所上升。由此可见阅 题的答案是隐藏在文本中。教学中，教师就要引导学生从关键 读教学的重要性。 词出发去寻找答题区。以2011年安徽中考现代文阅读题的“生 关键词：初中语文；现代文阅读；解题；技巧 机勃勃的太阳花”的问题5“从全文看，为什么说太阳花的世界 【中图分类号]：G623．2[文献标识码]：A 是‘科学的、公平的、友爱的世界’?”既然问题是让我们“从 【文章编号】：1002—2139(2012)一11_0056哪!全文看”，那就是在提示我们，这个问题需要综合全篇来进行回 答，而围绕的中心是“科学”、“公平”、“友爱”，找到这些关 通过对近几年的中考语文答卷卷分析发现，很多学生在阅 键词后，在文章的第四段中讲到了太阳花的朝开夕谢，这就体 读中的丢分率都较大，而究其原因并不是学生没有读懂提供的 现了科学，第六段说每朵花都有开花的机会，这就体现了公平， 文本，而是在解答过程中不知道该怎么描述，往往所填答案是 第五段中太阳花谢了是为了让其他的花开放，这是友爱。这样， 非而非，含糊其辞而造成了丢分。因此，笔者在此就初中语文 问题的答案就显而易见了． 的现代文阅读解题技巧作简要分析，以期能给同行们以借鉴。 三．综合理解。简情明作答 一．抓住考点，针对性复习 作答阶段是学生最容易出错的时候，也是导致学生阅读理 从近几年的中考现代文阅读研究发现，考查重点多为对学 解丢分的关键，学生虽然对文章有了大致了解，也能在分析中 生理解能力的考查，以记叙文、说明文和议论文为主，辅以散文、 找到相应的答题区间，然后就想当然的开始写答案，很容易造 小说。内容多为和生活实际紧密联系的一些社会事件或社会热 成答案是非而非，有点沾边而不准确的弊病。一般而言阅读理 点问题，也包含一些常识性阅读。因此，在教学中，教师要引 解题的答案都会在原文中找到相关文段，甚至有的直接就需要 导学生抓住现代文的考查重点，进行针对性阅读练习。 学生用原文进行回答。故在解答过程中，教师一定要引导学生 以说明文阅读为例，在课标中指出“阅读科技作品，注意 提炼出主要语句，然后用增补或概况的方法来进行回答。 领会作品中所体现的科学精神和科学思想”，考查要点主要有： 首先，根据提炼出的主要句段来进行词语的增加，补充， 1．把握说明对象的特点及说明的事理；2．理清说明的层次，明 从而让答案更加准确。以2011年广州中考现代文阅读“不完满 确说明的顺序；3．正确判断说明方法并能正确理解与应用；4．体 才是人生”的问题2(1)“作者在阐述观点时，选择了哪几类 会揣摩重点语句在具体语言环境中的作用：5．体会说明文语言 人作为例证?为什么要这样写”为例，对于第一个题，学生能 的特点，把握其不同的风格；6．了解说明文中其他表达方式的 很快地找到“皇帝、大臣、平头百姓和知识分子”等人。而对 作用；7．领会科技说明文中所体现的科学精神；8．对说明内容 于问题中的第二个小问题，根据议论文论证需严谨的特点可知， 能提出自己的建议和设想。 如果作者单独从