论相声基本功对高校管理干部能力的借鉴意义.pdfVIP

CollegeManagement 院校管理 论相声基本功对高校管理干部能力的借鉴意义 李健 北京联合大学应用文理学院 摘要：高等院校对于教师基本功的强调由来已久，但针对 高校管理的成绩需要师生 的满意度来衡量 ，概况说是评 管理人员的基本能力培养则鲜有简明扼要的总结，本文通过对 价。篓子频 出、差评不断、投诉屡有就是失败 。分析其原因，如 相声四大基本功 “说、学、逗、唱”借鉴意义的分析，提 出了高校 果不是态度 问题，也常常出在基本功上 。 管理干部需着重培养的四大基本能力，不仅可促进学校青年干 部的职业发展，也有助于学校人才培养制度的完善。 二、相声表演艺术的基本功对行政管理能力的培养具有 关键词：高校 管理干部 管理能力 基本功 借鉴 一 定借鉴意义 1．相声表演艺术四大基本功的内容及意义 传 统技艺与文化不仅需要所属领域从业者 的传承 ，也值得 (I)说。讲故事，还包括说话和铺垫的方式。相声表演又 不同行业对其方法与精神的借鉴学习。关于高校教育人才的培 称 “说相声”，说话、讲故事 的能力 自然属于基本功 。有些人想 养，教师基本功的提倡 由来 已久，培训、比赛 已成惯例 ，而对管 要将听来的笑话分享给他人 ，明明是非常可乐的段子，听的人 理干部基本功的重视却相对不足 。其实，这一课题 同样值得予 却一头雾水、毫无笑意，其问题常出在 说“”上 。没有前面适度 以关注，因为坚实的管理基础是高等教育蓬勃发展的保 障。 的铺垫 ，缺乏起承转合 的故事节奏 ，包袱笑料是抖不响的。日常 生活中的鸡毛小事到了相声表演艺术大师马三立的口中就能把 一 、 相声表演与行政管理具有一定的共性 大家逗得前仰后合，他功底扎实，有 口皆碑 ，擅演 “贯 口”和文 1．职业人 自身都需具备一定基本功 哏段子。贯 口 (大段连贯且富于节奏性的台词)即为评书、相声 相声表演和行政管理都是一种社会职业，都需要具备一定 的 “说”功之一 ，文哏也指 以叙述为主 ，文学作品为基本内容的 的基本功。基本功是从事职业活动所必 需的最基本技 能 ，也就 段子。 是通常所指的业务素质 ，能否胜任 岗位工作 ，基本功的扎实与 (2)学。模仿各种人物、方言和其他声音，学唱戏曲的名家 否是一个关键因素。基本功对于相声演员意味着登台的可能与 名段 ，现代也有学唱歌、跳舞 。善于模仿才能生动 ，模仿能力算 出彩的潜力。没有训练过基本功 的演员只有可能是客 串，凭借 是表演艺术共 同的基本功，也是艺术创作的灵感之源 。有些演 个人的天赋模仿个一招半式 。基本功对于管理干部意味着 岗位 员的成功就在于他 出色的模仿能力，例如青年相声演员洛桑就 的胜任与晋升的条件 。基本功欠缺的从业者会导致事倍功半的 是凭借超强的模仿力和 口技功夫一炮而红的。 “怯 口” 主要是 工作状态 ，因而难以获得领导的认可与信任 。 学方言方音，系技艺中学的范畴。。创作时，根据 内容需要设计 2．团队分工合作无法容忍长期短板 好，表演时就使用某地方言方音来叙述或摹拟人物 。 相声作品的成功需要整个表演剧团的配合，不胜任则坐冷 (3)逗。制造笑料、互相抓哏逗笑。说相声不是单纯搞笑， 板凳 。基本功薄弱引起的问题并不仅仅是个人工作表现的不理 但无法带来笑声的表演也是背离相声本质 的。逗乐的水平可 想，还会影响整个剧团的运营效果，如果上台的人因基本功没 以说是决定相声成败 的关键 因素，如果剧本本身很逗，表演效 练到