用互联网思维创新高校思想政治教育方法.pdfVIP

二卜五年第220期‘15年-糯2月 日出版l·盈个 lD 120器盎l霪窜镌 用互联网思维创新高校思想政治教育方法 梁彩花 【摘要】互联网推动社会快速发展，创新成为主动适应互联网的不二法则。用互联网思维创新高校思 想政治教育方法，筑牢定力，适应互联网；善于借力，用好互联网；合力发力。用活互联网。构建适应互联网 的思想政治教育信息化方法体系，成为摆在思想政治教育工作者面前的重要任务和课题。 【关键词】互联网思维；创新；思想政治教育方法 【作者简介】梁彩花，广西经济管理干部学院教授，广西 南宁530007 【中图分类号】D64 【文献标识码】A 一、互联网的主要特征 网络达人(大V)微博影响力的事实已经充分证明 了这一点。网络上流行这样一句话：当你的粉丝超 世界是一个地球村，如果说10年前这只是一 个概念，那么借助互联网，今天它就是一个事实 个布告栏：超过1万，你就像一本杂志；超过10 了。互联网，以其技术的复杂性、应用的广泛性、信 万，你就是一份都市报；超过100一万，你就是一份 息容量的无限性、传播速度的即时性、覆盖疆域的 全国性报纸；超过1000万，你就是电视台。互联网 全球性、传播渗透的无缝性、产生影响的全域性。 是打开世界的一个窗口，是观察世界的一种眼光， 深刻影响着每一个人、每一个组织，甚至每一个国 是联系世界的一座桥梁纽带。互联网的这种思维 家。世界上还没有什么事情能像互联网具有这样 在于人都是有价值观的，而不论这个人身在何 的魔力。以至于我们爱恨交加。互联网的特征主要 处，是在天涯或是海角；技术是中性的，但技术 有以下几个方面： 能对不同的价值观提供服务。科学无国界，但科学 (一)互联网是一门技术、是一种方法。互联网 家是有国界的，谁掌握了技术，谁就能决定这个技 是以电子信息技术应用和发展为基础的技术集大 术的价值。眼光决定方向，思维决定成败。 成者，同时也是应用的集大成者。计算机、网络、云 (三)互联网是一个机遇、是一种挑战。互联网 计算、大数据，新技术层出不穷、日新月异，推动了 开启了一个新的时代，无所不在、无所不知、无所 互联网的快速发展和在各个领域的广泛应用，也 不有、无所不作的网络，在某种意义上，就像空气 推动了包括教育领域的信息化，催生了各种教育 一样，我们呼吸它、依赖它，虽然它可能很清 教学软件和应用，丰富和繁荣了教育教学资源，优 洁——有助于我们的身心健康、快乐成长，但是它 化和改进了教育教学手段。技术决定方法，方法决 也可能很污浊——损害我们的心肝脾肺、精气神 定效率。互联网成为了现代教育不可或缺的主要 质；它能给我们带来财富、走向成功，也能带来灾 技术手段和途径。 难、失败甚至死亡。人们对互联网的体验．正如狄 (二)互联网是一种思维、是一种眼光。互联网 更斯在《双城记》中所说的那样，“这是一个最好的 是人类的伟大发明和创造，是人类思考世界、思辨 时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年 科学、认识自然、改造自然的产物。在互联网世界， 代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节。 联网是普遍性的，不联网是特殊性的。因此，在互 这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之 联网上，聚沙成塔、集腋成裘，星星之火，可以燎原 冬；人