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消防工程专业创新本科人才培养体系研究 刘海波 (中国矿业大学安全工程学院 江苏 徐州 221008) 摘 要：为培养宽基础、强能力、高素质，具有创新精神和实践动手能力的消防工程专业人 才．在十几年消防工程专业教学和实践工作基础上，结合毕业生及用人单位的反馈意见，提出消 防工程专业本科培养方案采用5+3模式。针对毕业生在实际工作中存在实践动手创新能力较弱 的问题．提出改变传统的教学模式，将注入式教学转变为启发式、交互式教学，注重启发学生思 维。此外通过推行教授课程负责制．革新课程教学内容，改进实验课教学模式、加强实习和进行 针对性的毕业设计等实践动手环节．构建完善的消防工程专业创新本科人才培养体系，培养学 生独立分析问题、解决问题和实践动手能力以及创新意识。 关键词：消防工程：课程体系：人才培养；创新；研讨式教学 中图分类号：X952 文献标识码：A 业。随着社会对消防安全的逐渐重 学和实践工作，结合毕业生及用人 O 引言 视．我国对培养高素质消防工程专 单位的反馈意见，目前该校消防工 消防工程成为高等教育一门 业人才提出了更高的要求。经教育 程专业的毕业生在消防专业知识 独立的专业是在20世纪50年代。部批准．中国矿业大学于2000年的掌握上基本符合用人单位的要求， 1956年美国马里兰大学第一个建设立消防工程专业，2001年招收第但是在实际工作中遇到新问题的解 立了消防工程系，并于当年招收消 一届本科生，是国内地方高校设立 决能力以及现场实践动手能力较 防工程专业本科生。迄今为止，加 的第一个消防工程专业，目前在全 欠缺。为了解决这一问题，作为培 拿大、澳大利亚、日本、新西兰、荷 国本科专业排名中名列第一，同时 养消防工程技术人才的高等学校 兰、比利时、韩国、巴西等国都在大 被评为江苏省特色专业。到目前为 有必要对现有的教学培养体系进 学里开设消防工程专业课，有的大 止．已有中国人民武装警察部队学 行适当的调整，重点加强学生的创 学还建立了专门的消防教育机构， 院、中国矿业大学、沈阳航空工业 新能力和实践动手能力的培养。 提供正规化的学历教育，可授予学 学院、中南大学、华北水利水电学 1消防工程专业创新本科人 士、硕士和博士学位。 院、西南林学院、西南交通大学、河 才培养体系 我国高等院校从20世纪80南理工大学、辽宁工程技术大学等 代初开始培养消防工程专业人才， 10余所院校开设了消防工程专业， 1．1培养目标 当时只有中国人民武装警察部队 且数量仍在增加。 消防工程专业培养宽基础、强 学院一家高校设置了消防工程专 经过十几年消防工程专业的教 能力、高素质，具有创新精神和实 的原则。学分制的实施涉及到教学 况、行之有效的选课管理新机制与 3董晓炜．论高校教学管理中运用学分 计划、课程体系、教学内容、教学方 方法。 制的可行性[J]．中国科教创新导刊 201l(35) 法和教学管理的改革，学分制下的 参考文献 4李进．谢红斌．论