农村学校发展的思考.doc

农村学校发展的思考 百年大计，教育为本。国家的兴衰决定于教育的成败。这意味着每个教育工作者肩负着万分重大的责任，但农村学校受到诸多因素的制约，导致农村学校的发展不尽人意。自然，如何加强农村学校建设，增强农村学校发展竞争力，就成了每个农村学校管理者必须面对的课题。也是每个农村学校领导者必须深思的问题。本文就简单谈谈农村学校的发展需从哪些方面抓起。这段时间的校长远程培训学习，我认真聆听了的讲座也认真分析、领会了每个专题的内涵，我有了深刻的思考：如何促进农村学校较快较好的发展? 农村学校的发展受着诸多因素的影响。比如生源差异、师资匮乏、硬件设施的欠缺等。作为一名农村小学校长，我认为我们自己首先应弄清楚“校长”是什么？校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定着学校的办学方向和水平。校长是现代教育理念的倡导者，是帮助教师转变教育观念的引路人，是学校教育教学改革的组织者、实施者，是领导学校改革发展的首席专家。因此，无论外界条件怎样艰苦，我们校长必须带头加强学习，切实转变教育观念，带头树立在科学发展观统领之下的适应实施素质教育需要的学生观、教师观、课程观，用先进的理念和超前的意识，组织和指挥学校教育教学改革及教师队伍建设等工作。 作为一名校长应有爱师之心，识师之眼，亲师之法，育师之识，用师之道，荐师之德，护师之胆。一方面，要给教师政治上的关心，思想上的促进，学习上的帮助，工作上的的支持，为教师成就事业搭架平台，另一方面，要富有人情味，解决好教职工的生活困难和福利待遇，全方位体现学校这个大家庭的温暖，从而建立起和谐友善的人际关系和协作支持的工作关系。校长要通过超前的思想、科学的管理、和谐的关系、完善的制度，实现学校管理由依靠上级主管部门的行政命令和学校领导的个人意志向依据学校章程和规章制度的转变，推进学校管理的科学化和法制化进程。长期以来，农村教育似乎都是与滞后或落后联系在一起的。面对国家西部开发的大好形势，在追求教育均衡发展的新形势下，我们的着力点也就当然地集中于农村教育，集中于解决农村教育中面临的根本问题。多年来，我一直在农村学校从事管理工作，在农村学校管理的实践中深切地体会到，师资、生源和办学经费问题是制约当前农村学校发展的关键，而国家已采取了一系列针对性的措施，但毕竟农村地区人口基数很大，经济发展水平不高，完全依赖于政府肯定无法在短期内解决这些问题。因此，提高学校的办学效能，无疑将是促进农村学校快速发展的重要手段，而学校效能能否得到提高，我们需要从方方面面抓起。 一、安全是根本，发展是需要。 学校安全工作是关系学校生存发展、稳定的大事，是稳步提高教育教学质量的根本保证和基本前提。学校安全是一个世界性的问题，它包括两个方面：维护学校设施设备和环境的安全；防范校园暴力。2010年3月23日发生的福建南平血案给我们再次敲响警钟，学校安全问题已上升到党和国家高度关注的社会问题层面。也是学生学习、教师提高、学校发展的根本。 一个学校要发展，首先必须抓好安全工作，否则一切都是空谈。本次学习中，教育部法制办为我们详细讲解了《学生伤害事故》。为我们作了深刻的剖析和指导。作为学校的领导者，我们应引领全体师生坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标。首先，加强领导，明确责任。成立领导小组，明确分工，责任到人。其次，建立健全各项制度。比如应急预案制度、门卫值班制度等。第三，大力加强法制安全宣传教育。第四，加强各种应急演练，让应急演练常态化。 二、教师是关键，发展是目标。 一个学校的发展关键在教师，教师的责任心、能力、综合素养等都是关乎一个学校存亡的关键所在。校长要不断加强教师队伍建设，提高教师的品德素养。农村小学师资参差不齐，学校领导、教师队伍建设机制不够健全，群体素质不够高，部分教师不求上进，心中无爱，把工作当任务，只教书不育人，师德师风建设有待加强。通过学习，我认为作为新形势下的教师，必须具备以下优良品质： 1.爱岗敬业，乐于奉献。教师要热爱自己的事业，忠于职守，忘我地工作，默默地奉献，不图名，不图利，安于清贫，自得其乐，不能见异思迁，见利忘义。 2.热爱学生，悔人不倦。热爱学生是教师的天职和美德，是搞好教学工作的前提和基础的重要标志。教师对学生的爱是理智的爱，纯真的爱，无私的爱，这种爱是一种教育手段，又是一种教育力量，热爱学生就要在一切教学活动中，尊重学生，理解学生，信任学生。 3.言传身教，为人师表。古今中外教育，都十分重视教师的言传身教、以身作则的表率作用，甚至强调身教重于言教。小学高年级学生正处于青春发育期，处于观念、品质、性格逐渐形成的重要阶段，具有很强的可塑性和模仿性，教师的政治观点、思德、学识才能、语言风格、兴趣爱好、行为习惯、服饰仪表等，都是学生学习、或评说的内容和对象，因