考试的效度和信度.pdfVIP

维普资讯 · 70 · SICHUANJOURNALOFANATOMY VOL．11 NO．4 2003 · 教学 · 考试 的效度和信度 罗卫 民 刘 振 远 (江 西 医学院上饶 分院 334000) 考试是一门应用科学 ，是甄别人 的素质与智能个 性 ，对所 学知识全面地 复 习 ，有 利 于智 能发展 和能力 体差异 的一种社会活动 ，它与教育 同时伴随人类社会 培养 ；改革教学方法 ，搞好教学工作 ；促进 教学管理的 的始终 。因它具有针对性强 、结果具体 、比较公平 、比 信息反馈 ，正确真实地衡量人才水平 ，把 学校工作 引 较客观等特点 ，故在考核办法 中居特殊地位 ，被视为 何正确方 向。 检验人们知识和能力 的重要手段 。 努力提高考试 的效度 与信度 ，是考试过程 中应重 为使 四化建设人才甄别任使恰 当 ，必须发挥考试 视 的工作 ，考试 的主要 目的表述为较全面 、较 正确地 的科学性和教育性 。考试是教育过程 中保证和提高 考核学生掌握 知识的能力和真实程度 。 教学质量 的重要 环节 ，也是检验教学质量 的重要手 在整个考试 过程 中，教师是 主导 。教师对 考试工 段 。因此必须努力提高考试的效度和信度 。 作认不认真 ，命题质量高低 ，监考严不严 ，评分是否 1 效度与信度 的含义 准 ，能否对试卷作 出统计分析 ，能否根据考试反馈信 息改进教学工作 ，都将表 明考试是否成功 。要调动教 效度 即测验 的准确性 、有 效性指标 。在任何测试 师对考试工作 的热情和积极性 ；要认真搞好一次考 之前必须知道这些测试可能成功的程度 ，这就是效度 试 ，教师要花 费很大精力 ，各级领导除了要求教师加 问题 。它可以选择一个客观 的标准 ，凭借一定 的措施 强责任心外 ，还应承认肯定他们在考试过程 中的实际 加 以鉴定 。 工作量 。 考试 的效度有近期 、中期和远期之分 ，近期效度 应重视考试 改革 、应有专 门研究机构 ，平 时注 意 对学生来讲 ，可 以调整 自己的学习方法 、态度等 ；教师 收集各类试题 ，加 以比较 、分析 ，从教育学、心理学角 可通过考试这一信息反馈 ，分析研究改进教学工作 ； 度开展考试研究 ，还应注意用数理统计方法检验考试 教务部 门可调整 、充实 、深化教学管理 的方案 、措施 质量 。做 到领导 、教师 、学生三方面都重视考试工作 。 等 。中期效度反 映在后继课程 的教与学 的过程 中。 远期效度主要指学生在毕业后工作 实践 中反 映 出来 3 如何提高考试 的效度和信度 在校学 习期 间掌握知识和能力 的水平 。 3．1 最重要 的是科 学的命题 ：影 响考试 的效度 、 信度是表示测验 的可靠性 、真实性 、稳定性程度 ， 信度高低 的因素很多 ，最重要的是科学 的命题 。题 目 在测验学 习成绩时 ，必须