解剖学教材插图中存在的问题及讨论.pdfVIP

维普资讯 ·90 · SI(=IIU[ANJOURNALOFAN ATOMYVOL．11NO．1 2003 学性 ，也不通俗易懂，与临床惯用说法不符。能在 是 “眼”，从文字上衍接不够。同上建议恢复眼为感觉 1991年全国科学技术名词审定委员会公布的 《人体 器官的称谓 。 解剖学名词》可查到的，最好用通俗惯用称谓。例如 2．2．3鼻与嗅器[2]鼻是气体的通道，又是嗅觉器 下面 “五官”中的三个名词： 官，并辅助发音。鼻粘膜分嗅区和呼吸区两部，嗅区 2．2．1耳与前庭蜗器L2】耳包括外、中和内耳三部 位于上鼻甲和鼻中甲上部的粘膜，内有嗅觉细胞，能 分，前庭蜗器就是内耳，用前庭蜗器代替内耳是以偏 感受气体的刺激。呼吸区是嗅区以外的粘膜，对吸入 概全，会造成概念上的混乱。在教材 中 “前庭蜗器又 的空气有加温、加湿和净化作用。嗅区只是鼻粘膜的 称耳”的提法欠全面，据传统的l临床应用习惯，建议恢 一 小部分，用 “嗅器”代替 “鼻”这个名词亦以偏概全。 复耳为感觉器官的称谓。 参考文献 2．2．2眼与视器眼包括眼球和眼副器，眼球为视 1．徐恩多，主编 ．局部解剖学 ，第三版。北京： 器主要部分。眼球是视觉感受器，将落在视网膜的光 人 民卫生 出版社 ，1989，3． 线转化神经冲动，由视神经传至脑形成像。眼副器包 2．吴先国，主编．人体解剖学，第四版 ．北京：人 括眼睑、结膜、泪器和眼球外肌。从功能方面看，视器 民卫生出版社，2002，8 只相当于眼球的其 中一部分 。在教材 中 “视器又称 3．严搌国，主编．正常人体解剖学，上海：上海科 眼”，是欠科学的。还有的教材[3]标题是 “视器”内容 学技术出版社，2002，7 解剖学教材插图中存在的问题及讨论 陈柏送 张玉先 盛启武 朱华 (湖北省卫校 ，黄石 435000) 插图数量多是解剖学教材的突出特点，其作用 中的 “左”、“右”标反L5；②错将血管中的 “动脉”和 “静 是帮助读者理解和掌握文字叙述的各种结构。因此， 脉”标反[1；③错将对应结构中的 “前”、“后”或 “上”、 插图的质量直接影响着教材的总体质量。纵观近年 “下”标反L5；④错漏关键字使标示错误 ，如 “坐骨海绵 出版的中专、专科 (含成人)和本科(含专升本)的各类 体肌”和 “球海绵体肌”中漏掉了“肌”字L1；“胰十二指 解剖学教材 ，虽各有特色，但都不同程度的存在一些 肠上动脉”中漏掉了 “上”字L1JL；“胃十二指肠动脉” 问题 ，为给以后编修教材提供参考 ，就我们手头教材 标成 “胰十二指肠动脉，，L1JL5]，“颏神经 ”标成 “额神 中发现的问题，归纳举例谈一点初浅看法 。 经”[1]等；⑤将结构名称完全标错 ，如将 “会厌”标为 1插 图中存在的问题 “会厌软骨”，[1]腹‘‘璧浅动脉”标为 “旋髂浅动 1、1图中存在绘制错误。例如：①将腓骨长、短 脉”[1][引，“肋下神经”标为 “第 12肋间神经”[¨，鼓膜 肌腱画在外踝前方L1；②将中斜角肌的下端与前斜角 的 “紧张部”标为 “松弛部，，L5J等等。 肌合并，而中、后斜角肌之间形成了间隙并有 “臂丛” l、3图中标示的结构名称与文字叙述不一致 。 穿过L2；③在 “胸膜与胸膜腔”图中，将肺尖画得与胸 例如：①文中下颌骨的 “冠突、髁突、下颌切迹”在图中 廓上 口相平L3；④将面动脉的压迫止血部位画到了下 却相应被标为 “喙突、髁状突、切迹”[2；②文中的 “颏 颌角处[1]⑤将腹壁浅动脉的发出