解剖学多媒体课件的制作.pdfVIP

第 20卷 第 3期 四川解剖学杂志 Vo1．2O No．3 2012年 9月 SICHUAN JOURNALOFANATOMY September 2012 解剖学多媒体课件的制作 陈祖军 (江汉大学 卫生职业技术学院基础医学部，武汉 430016) 【摘要】 目的 探讨解剖学多媒体课件的制作方法和步骤。方法 运用PowerPoint、Photoshop和Flash等软件， 根据教学 目标，叙述制作解剖学多媒体课件的步骤。结果 完成的多媒体课件，经过测试，打包发布，制成光盘 ，用 于解剖学教学。结论 使用解剖学多媒体课件 已经成为现代教学的重要手段，制作课件也是高校教师的基本技能， 多媒体课件应适应教学的需要而不断改进。 【关键词】 解剖学；多媒体课件 ；教学 目标 【中图分类号】 R323 【文献标识码】 C 【文章编号1 1005—1457(2012)03—56—02 在科技高速发展的信息时代 ，教学手段和方法 内容的具体安排，图片、动画、声音、影像的超级链 日新月异 。以计算机和多媒体软件为开发工具 ，将 接 ，自定义动画以及交互方式等都要具体和明确。 文字 、图像 、动画、视频、音乐和音效等数字资源整合 2 准备素材 ，编写脚本 。 在一个交互式的多媒体技术迅速发展。 解剖学不仅名词繁多、内容复杂 ，而且知识点间 素材是多媒体课件中的基本元素 ，包括文字、图 的关联性不强，逻辑推理少；理论和概念抽象，传统 片、声音、动画和影像等。 的教学模式依靠挂图、板书和投影难 以把人体结构 2．1 根据课堂 目标，编辑二或三个课时为单元的脚 直观的展示给学生。 本，文字内容可以直接通过教材附赠的光盘复制。 解剖学多媒体课件 以图文并茂、生动活泼的形 文字部分以准确的概念和层次分明的短语为主，突 式把人体复杂、抽象的结构形象生动的呈现在学生 出条理性和框架结构，重点突出、言简意赅，切忌为 面前 ，给人 以强烈的视觉冲击力 ，提高了学生的学习 教案的翻版 。 兴趣 ；还可 以利用视频 、动画对解剖学重点和难点进 2．2 解剖学常用的图谱有四百多张，以课程 目标为 行重复讲解 ，有利于学生加 强记忆 ；通过交互手段 ， 中心，精心挑选。为达到良好的视觉效果，尽量采用 使原本枯燥的讲课变成师生互动 的双 向信息交流 ， 彩色图片(教材中的图片多为黑白，不宜采纳)；彩色 这种直观 、形象、生动 、快捷 以及内容丰富等特点的 图片可以从图谱 中扫描，也可以从网络上下载或从 多媒体课件极大地激发 了学生的学习兴趣 ，教学效 视频中截图，所收集的图片经过 Photoshop修改 (调 果明显提高。 节亮度、对 比度 ；根据 图片所表达的意思，删除或添 1 确定教学 目标，设计策划。 加标示等)，所有图片转变成统一的JPG格式，做到 图片清晰，色彩鲜艳 ，标示正确，合理 “借用”，尽量避 根据解剖学教学计划 ，确定课程 目标，然后针对 免雷同。 每个系统的多个知识重点，确定课堂 目标 。在确定