教学中要重视学生创新能力的培养.pdfVIP

维普资讯 婴 蟹型堂 志 2000年第 8卷第 2期 果做个切片放在显微镜下观察，可 以看到许 课 的趣味性 。同时也感到这个章节不是孤立 多 肾小球 ，肾小球是 由毛细血管盘 曲而形成 的，为 以后学习其它章节 ，课程奠定 了基础 。 的，而毛细血管表面有许多孔洞和载体 ，起着 总的说来 ，做一个老师不容易 ，做一名好 过滤作用 ，再经 肾小管重吸收形成 了尿液 。这 老师更不容易 。教好一堂课不容 易。教师需 样学生头脑 中就有 了过滤概念 ，给尿液最终 要有渊博 的知识 ，孜孜不倦地努力 。要时刻感 来源作 了交代 ，学生也 比较容 易接受 。也可以 到教师 的责任重大 ，知识的不足 。要真正教好 在讲 肾的构造时作相关讲解 ，这样 肾锥体 、乳 书不仅要有十分熟练 的业务知识 ，而且还要 头也都好讲 了，不仅有宏观形态 ，也有 了微观 。有广博 的相关专业知识 ，这样 ，上起课来才能 了解 ；相对地讲 ，这样 比较完整 ，也增加 了上 得心应手 ，受到学生 的欢迎 。 ， ／／ 7锚 ，。彼 ]一 。教学中要重视学生创新能力的培养 一 2 单 云官 魏焕 萍 张金波 天津武警医学院人体解剖学教研室 天津 300162 人才 的培养要适应社会发展 的需要 ，目 “应试性”教学 向素质性教学转轨 ，抓好素质 前社会需要德 、智 、体全面发展 ，能为社会主 教育促进学生整体水平 的提高 。一般所言的 义建设做 出贡献 的高素质人才 。学生在校学 素质通常包括思想道德素质 、专业素质 、文化 习期 间，可进行创新意识 、创新能力方面的教 素质 、心理素质和身体素质等 。其 中专业素质 育培养 。创新意识是在科学思维能力的培养 包括动脑能力 、动手能力 、科研 能力及创新能 的基础上建立创新 的观念 ，对前人 已做工作 力 。以抓创新能力 的教育培养为主项来带动 可提 出质疑 、改进及提高 的设想 。各专业学科 其他方面 ，学生在校学习期 间就要重视创新 可结合 自身 的特 点 ，在教学 中体现培养创新 意识 、能力 的教 育培养 。按教学大纲 的要求 ， 能力 的内容及要求 。学生 的个性发展 问题 ，可 在各教学环节 中抓好教学 的基本 内容 ，同时 根据家庭教育的影 响、所处环境及 自身经历 也要渗透创新 的教育，以我们解剖教学诸方 和喜好特点来发展个性 。传统的教学方法采 面的做法及设想提 出以下几点 ： 用 “应试性 ”教学 ，不论大 、中、小学 围绕着考 试这个中心进行教和学，此教学方法虽然收 1 课堂教学从知识性教学转 向智慧性教学 到了 良好 的效果 ，培养了大批德 、才兼备的人 才 。但是也发现有 的学生毕业后工作能力不 传统的教学方法是教员在课堂上要讲清 强 ，动手 能力和科研 能力不强 ，创新 意识不 讲透书本上基本 内容 ，突 出重点，讲清难 点， 浓 ，有 的素质不高等现象。为了改变这种现 重在系统知识的传授 。如人体解剖学九个系 象 ，提高动手能力 、科研能力 ，提高创新意识 ， 统 ，运动、呼吸、消化 ……逐一进行讲授 ，重点 提高学生 的整体素质 等 问题 ，我们应从教学 讲授结论性 内容 。为 了渗入 “智慧性 ”教学 ，在 模式、教学 内容上进行改革 。教学模式应从 讲述椎 间盘时，除了讲解椎 间盘 由外周 围的 】07