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维普资讯 关于教育集群理论 在远程教育课程建设中的效应分析 文。 曹彩杰 (黑龙江广播 电视大学 黑龙江哈尔滨) 摘要 ：产业集群 已成为一种世界性的 统 ，被公认为世界 10所 巨型大学之首。远 (三 )外部经济效应 经济现象，集群的结构效应和 其本身特点 程教育集群 的形成使远程教育机构的空间 外部经济是指整个行业的规模扩大而 所产生的竞争优势，是不集聚企业无法 比 分布更加紧密，教育机构之间、教育机构 使个别厂商得到好处，如修理服务 、运输、 拟的。文章对教 育集群理论在远程教育 中 与企业以及其它实体之间分工协作的互补 劳动力、科技情报 ，知识溢 出等方面的方 的效应进行分析，以便提 高远 程教 育的竞 性更强。在一个 “远程教育集群”内部，各 便条件 ，从而使厂商的成本降低 ，产业集 争优 势 。 成 员之间广泛联结而产生的总体力量大干 群区域的品牌资源会使每个企业的产 品或 关键词 ：产业集群 ；教育集群 ；远程教 其各部 分之和 。这是因为集群内各成员是 劳务的价值得到提高。集群 内各种发达的 育集群 ；竞争；效应 相互依赖的，某个成 员的优 质服务将促进 市场，降低 了采购成本，人才的聚集使搜 一 ． 产业集群 ，教育集群 ，远程教育 其它成员的成功 。比如集群中企事业单位 寻和使用成本大大降低 ，产业集群竞争力 集群的理解 可以为教育机构提供可靠 的资金来源和技 明显。 远程教育集群应与当地政府、公用 群本是一个生物学概念 ，产业集群是 术支持 ，提供先进的课件发送系统和 良好 事业、研究 团体 、企业等机构建立良好持 借用 它来说明一种世界性的经济现象。它 的交互设置 ，提供管理机制和市场运行机 久的关系，集群 中的教育机构必须积极参 是指在特定的领域 中，大量的且有相互关 制等 ；各种教育机构之间相互提供教育的 与当地社会活动 (包括公益活动)，树立良 联性的企业、专业化供应商、服务商、相 环境、人才 、学习者 和资源等 ，诸如教育 好的本地形象。因为把集群联结在一起的 关产业的厂商，以及有关的机构 (如大学 ， 基础设施的合作开发 与共享 ，教学资源与 社会纽 带，同样便利于获取重要的资源和 产业协会等)，按照一定的经济联系 ，集中 其它资源的共享共建 ，成 员之间实施课程 信息 。比如远程 教育机构 参与社区教育 ， 在特定的地域范 围，形成类似生物有机体 互选与学分互认 ，从而实现优势互补 、互 不仅可以提升形象，也能够扩展 自己的业 的产业群落。最早提出产 业集群概念的是 相促进 ，达到共同发展的 目标。在宏观上 务，使集群联系的利益最大化。即使远程 美国哈佛大学教授迈克尔 ·波特，他认为 ， 还有助于减少重 复建制 ，优化资源配 置。 教育集群的总部设在其它地方，其集群的 产业集群是指在某一特定领域 中(通常要 比较而言 ，普通高校 的技术起点高，师资 某组成机构仍必须与当地 的政府、实体 ， 以一个主导产业为核心)，大量产 业联 系 力量强 ，有很强的办学实力 ，有很成功的 诸如 公用事业、学校 、研究团体等机构等 密切的企业以及相关支撑机构在空间上集 教学改革的实践 ，但 它们的现代远程 教育 建立起一种 良好持久的关系。 聚，并形成强劲、持续竞争优势的现象。其 却是刚刚起步，而电大则具有长期开展远 (四)学 习与创新效应 本质是一种有效的生产组织方式。 程教育的丰厚经验 、丰富的教学 资源和一 企业集群是培育企业学 习与创新 能力 所谓 “教育集群”，是指在教育领域内 套完整的组织系统。所以 ，将 电大的教学网 的温床 。企业彼此接近 ，会受到竞争的隐 因竞争和其它因素而 互相联系的、在区域 络与普通高校的办学特色结合起来 ，形成 形压力 ，迫使企业不断进行技术创新和组 位 置上集