中等职业教育发展前景探讨.pdfVIP

第24卷第2期 兰州教育学院学报 2008年6 月 V0 1．24 No．2 J OURNAL OF LANZHOU I NSTI TUTE OF EDUCATI ON J une 2008 中 等 职 业 教 育 发 展 前 景 探 讨 · 武学志 ( 兰州教育学院人文与社会科学系，甘肃兰州730020) 【摘要 】中等职业教育有着辉煌的过去，其地位和作用不容置疑，但是随着我 国经济 的转型争知识经济的 挑战，当前中等职业教育面临着从未有过的危机和 困境 。本文通过对 中等职业教育现状 的分析，认为 中等职业 教育只有抓住机遇，合理利用优势，解决 自身存在的问题，面向市场 ，适应市场 的需要，培养实用型、适用型的人 才 。才能更好地发展。 关键词] 中职教育；危机原因；机遇和优势 ；对策 中图分类 号】G- 7 18 【文献标志码】A 【文章编号】1008- 5823(2008) 02-0059-03 中等职业教育作为我国教育事业的重要组成 时没有考虑 自身的条件，缺乏必要的市场调查和科 部分 ，有着辉煌的过去，其地位和作用不容置疑，但 学的论证，而是盲 目跟风，结果导致一方面对自己 是随着我国经济的转型和知识经济的挑战，加上近 原有优势专业的弱化；另一方面由于新开设专业不 年来高校的的扩招，教育经费的缩减等原因，中等 具备必要的条件而缺乏竞争力，造成了不必要的 职业教育面临从未有过的危机。 人、财 、物的浪 费，从而影 响了自身的进一步发展。 一、中等职业教育发展出现危机 的原因 3 ．实训不足。现在许多中职学校的办学模式 中等职业教育发展举步维艰 ，主要有以下原 基本是一种传统的学历教育，没有突出技能、实训 因： 在教学 中的首要位置。如 中等职业学校学制大多 ( 一) 传 统观念和社会现实对 中等职业教育的 为三年，其中文化基础课学习时间为一年半，专业 影响 课学习时间为一年，实训时间为半年。这样的教学 我国传统文化有 “学而优则仕”， “劳心者治 安排过多强调了文化课的学习，而忽视了对学生技 人，劳力者治于人 ”以及老子斥 “职业技能”为 “奇 能的培养，加之 由于学校缺乏必要的资金、设备和 技淫巧”等观念，这些观念长期以来在人们的思想 实训基地 以及其他因素的影响，最后的实训也往往 中根深蒂固。而现实社会 中部分用人单位在进行 流于形式，没有切实地提高学生的技能和职业素 人员录用时重学历、轻技能，以及在职务晋升时简 养。 单地 以学历为标尺，致使家长、学生都轻视职业教 4 ．学校管理不到位。学校人才 管理机制不健 育，这对职业教育的发展是极为不利 的。 全，人才流失严重；激励机制和奖励制度不健全；学 ( 二) 中等职业教育 自身存在的问题 校有关部 门对教学工作的保障不到位，服务意识不 1．办学定位不准。由于当前中等职业教育大 强等都对学校的发展产生了一定的不 良影响。 都沿袭计划经济时代重知识传授，轻实践技能和创 5 ．师资队伍整体素质不高。教师队伍的整体 新教育的培养模式，使得中职毕业生和大学毕业 素质直接影响教学环节的成败。现在不少中职学 生、高职毕业生在理论水平上存在着差距，而自身