“格式塔质“与古典诗歌鉴赏.pdfVIP

第24卷第2期 兰州教育学院学报 2008年6月 V0 1．24 No．2 J OURNAL OF LANZHOU I NSTr I I 『，I E OF EDUCATI ON Jun e 2008 “格 式 塔 质 ” 与 古 典 诗 歌 鉴 赏 · 王卫娟 ( 华东理工大学外国语学院，上海20023 ) 【摘要】格式塔心理学主张任何形状或形式决不是各个部分的简单相加，而是经过主体知觉活动重新加 以建构使之完形 的结果。格式塔心理学这种标举整体 ，弘扬接受主体性 的意蕴，对文学审美鉴赏有较大 的启示。 诗歌鉴赏既可 以是一种整体品鉴，又可以是一种闭合品鉴 。同时还可以是一种 同构 品鉴 。 [ 关键词】格式菩；整体品鉴； 闭合品鉴； 同构品鉴 【中图分类号】12 0 ．2 2 [ 文献标志码】A 【文章编号】100 8- 582 3( 2008) 02- 1202 3- 04 意象是文学研究中极为重要 的一个概念 。美 素的总和 ，思维也不是观念 的简单联结 。 【4 1格式塔 国著名文艺理论家苏珊 ·朗格在 《艺术问题》一书 即经验的整体，该整体并非各部分简单之相加或随 中指出： “艺术符号是一种终极的意象——种非理 意之组合，而是 “超越局部成分相加的新的结构 性的和不可用言语表达的意象，一种诉诸于感受 体，它具有局部意义之外的整体信息。”是经过主 的活 的东西 。竹 【11艺术作品是意象得以使人把握 的 体知觉活动进行积极组织和建构而成为经验 中的 一个物质符号结构 ，或接受美学所说的 “召唤结 “整 体”。 【5 】 构”。 “它一方面将创作主体的独特审美经验、审 格式塔意象将意象看作是一个整体，是一个相 美体验凝聚于 ‘结构’之中，另一方面它又因此而 对的概念 ，蕴含在文学作 品的各个层面，例如 ，孤立 具有对接受者的 ‘召唤性’。” 【2 ’从心理学看，意象 的一个声音可以是一个格式塔意象，但当放进一 是读者通过感知和想象等心理活动，利用已有知 个词语中的时候，它则成为一个更大的格式塔意象 识或对不存在或陌生事物的构想而创造的一个存 ( 词语) 的组成部分 。这种部分与整体的关系可类 在事物的过程 。 【3 1从心理学的角度对意象进行分 推至整个文本及其语境的层次：部分构成整体，整 析是一种有益的尝试，可以在一定程度上避免文学 体存在于部分之中；但整体又高于部分，部分受到 和美学分析中的感性、经验和含糊的因素 。 整体的规定和制约。 “格式塔”这一原理对我们提 一、格式塔心理学基本理论 高诗歌鉴赏水平有着很多启示：鉴赏诗歌作品不是 格式塔心理学( Ges t al t ps yc hol ogy) 又译作完 消极被动的感知，而是主体通过创造性的知觉活 形主义( Ges t ahi s m) 或完形 心理 学，是西方现代心 动，对作品提供的种种要素进行重组而生成新的意 理学的主要流派之一，它的倡导者是德 国法兰克福 象整体的过程。 大学的三位教师M·韦特海默( M．Wer t h ei mer ) 、W 二、诗歌 “格式塔质”式 的整体 品鉴 ·苛勒( W．Kohl er ) 和库尔特 ·考夫卡( Kur t Ko f f - 格式塔心理学认为，整体并非等于所有构成它 ka ) 。格式塔心理学强调经验和行为的整体性，主 的各部分要素之和，而是经由知觉组织从原有构成 张以整体的动力结构观来研究心理现象。他们宣 成分中 “凸