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工 作 研 究 关于高职德育教育中师生关系的思考 付 培 (武汉商业服务学院应用艺术系，湖北武汉) 摘【 要】辅导员是学校管理的组成要素，是学生班级管理的灵魂人物，是学生干部的工作参谋。要想做好高职院校的辅导员 工作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。我将亲身经历印象十分深刻的两个案例剖析总结出来，分析其中的得失，对我重新认 识新时代高职德育教育中的师生关系起到决定作用。 【关键词】辅导员工作；耐心；爱心；沟通；新时代的关系 辅导员是学校管理的组成要素，是学生班级管理的灵魂人 错误的认识和行为上的冲动表现出的反省和改正，变化在不知 物，是学生干部的工作参谋。要想做好高职院校的辅导员工 不觉中产生。最让我感到意外的是，她开始在意我对她的态 作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。我虽然只有几年的 度，对她的评价，对她在班级活动中承担怎样的工作。我也紧 辅导员经验，但有些案例却让我印象颇深。还记得我第一次做 紧抓住了这一点，充分发挥了她的音乐专长，无论是主题班会， 辅导员时的心情，既有想挑战难度的激动之情，又有不知所措 还是校五月歌会的比赛中都让她有独挡一面的表现机会，她也 的忐忑之感，更有初来乍道的各种困惑。在没有充足心理准备 从不负众望，把集体荣誉放在第一位。至今我仍记忆犹新的 的情况下，学生们给了我猛烈的一击，将先前的工作热情浇了 是，在辞旧迎新的 “一系一品”晚会秀时，她竟然主动的发动班 个 透心凉”，也让我能够静下心来好好的思考和学习。我感到 中的一些同学策划组织，排练了所有的节 目和主持词，而她给 了不安和压力，更感到了责任与使命，生活是现实的，工作是真 我的一句话是：“付老师，这次的主题班会由我们来完成，算是 实的，勇敢面对并想办法解决是唯一的选择，经验是在工作中 补偿我们以前给你带来的麻烦。”听到这句话，着实让我感动了 不断地积累，勇气是在挫折中不停地凝聚，掌声则是多次失败 半天，我的努力终见成效了。以前常听老教师们这么说，“别看 后的最佳奖励。 有些学生调皮，成天给你找麻烦，但往往就是这些学生和你的 小张，一个好动、散漫、脾气倔强，个子小小的女生。正是 感情是最好的。”现在，我真正体会到了。毕业后的小张每年教 这位看似貌不惊人的学生，却是我接手大二学生辅导员工作后 师节前或是开学前都会和其他的同学回来看我，更会在过年前 遇到的第一个难题。她很聪明，摸透学校的规定和老师的底 发条祝福的短消息。 线，平时表现总是大问题没有，小问题不断，积少成多便成了班 小胡，一个安静内向、沉默寡言的男生，平时毫不起眼，每 级工作中的一个老大难。“打太极”也是她的本领，今天你要她 次我查考勤都看见他安静的坐在最前面听课，认真做笔记，考 做什么，她当面爽快答应，事后总是拖拖拉拉，最后实在拖不下 试成绩也名列年纪前几名，但就是不愿意担任任何的学生干部 去了，再勉强完成，而且效果不好。记得是刚开学不久的时候， 工作，也没几个朋友。起先我只以为是内向腼腆不以为意。可 英语老师由于她成绩不好且经常迟到早退，当着全班的面严厉 他的一次惊人表现让我错愕不已。一天晚上 1O点多钟时突然 地批评了她，谁知她竟然和老师对嚷还夺门而出。类似于这种 接到学校电话说好像是我的学生在楼顶要跳楼，等惊疑不定的 她所谓伤及 “面子”而与任课老师发生冲突的事情曾多次发生， 我赶到学校，果然看到他站在宿舍楼的楼顶边沿上，楼卞挤满 有的年轻任课老师竟因为她带头闹课堂而不敢进教室，为我的 了人，还有消防队在设气垫，当我上到楼顶后他已被几个先来 工作带来了很大的困扰 。我在做她的思想工作时，竟然被她理 的老师拉回来，趴在地上哭个不停。在接下来的一周内我天天 解成我在威胁她，而她也要找所谓的 “朋友”威胁我。同样气愤 晚上在学校里找他谈心，他的举