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Module 12 A holiday
Unit 1 I went to Los Angeles two years ago
一、学习目标:
知识目标
1. 掌握单词和短语:spend, hope, on holiday, clock, do some shopping,newspaper, tomorrow, gran
2. 掌握句型:How long did it take to get there? How long did you spend there?
能力目标:能在实际情境中用一般过去时介绍过去发生的事情。
情感目标:通过体验和分享旅行的快乐,培养对不同文化的兴趣,及热爱生活、享受生活的乐观态度。
二、课前预习:认读新单词和短语。
三、学习过程:
PartI: Leading in
T:Do you like journey? Where do you want to go? Do you want to travel in the USA?
Here are some places in the USA.
PartII: Listening practice
小听力:Listen to the dialogue and choose the best answer.
( )1.Where did Betty go on holiday?
A. A.California???? B.Hollywood???? C.Los Angeles
( )2.How long did it take her to get there?
A.nine hours?? B. two years?? C. nine o’clock
( )3. What did Betty see in Hollywood?
A.the movies?? B.the movie stars???C.the homes of the movie stars
大听力:Listen again and answer the questions. (Activity4)
PartIII. 合作探究 (先自主完成,后小组合作,交流学习成果)
二、读对话,翻译短语:
(1)在假期___ ___ (2)两年前 __ ____
(3)玩的开心________ (4)在飞机场__ __
(5)电影明星的家___ _ (6)游泳___ ___
1. We had a great time there. have a great time翻译为?_______, 它的同义词组还有___________________________________
自主造句:_________________________________??
2. How long did you spend there?
spend是动词,意为花费,主语是_ _,宾语是____或者_______,一般的用法:sb. spend some time / some money _______ sth.
和sb. spend some time / some money ______ sth.
如:1)我花了一个小时做作业。_________________________
2)这本书花了他十元钱。__________________________
spend 和take 都可以当花费,你能区别它们吗?
3. 当你在文章中看到它们时,记着把它们写下来。
write them down when you see them in the passage.
remember 意为 “记着,记住,记起”,其反义词为forget.
你知道remember to do sth. 与 remember doing sth.的区别么?
Part IV. 让学生疯狂朗读以上重点知识。
Part V. Speaking
Task1. Read the dialogue loudly. (大声读对话)
Task2. Read the dialogue in pairs.(分角色朗读对话)
Part VI. 课堂达标。
一、句型转换:
1. My aunt and uncle met me at the airport.(就
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